Труд уо1 5-9 мальчики

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Нижнетуринского муниципального округа
«Исовская средняя общеобразовательная школа»
Принято
на заседании Педагогического
совета
протокол от 27.08.2025 г. № 1

Утверждено
Директор
Бехтерева Л. Б.
Приказ от 01.09.2025г. № 165 о/д

Согласовано
Заместитель директора по УВР
Ерёменко А.О.
27.08.2025 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
к федеральной адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с
умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
вариант 1
по предмету «Труд»
5-9 классы
Составитель:
Учитель технологии
Пономарев А.В.
Нижнетуринский муниципальный округ
2025

Тематическое планирование 5 класс
Тема урока

Программное содержание

Кол-во
часов

№

Дифференциация видов деятельности
Минимальный
уровень

Достаточный
уровень

Промышленная заготовка древесины – 6 часов
1

История возникновения
столярного дела.
Значение столярного
дела в жизни человека.

Обсуждение и анализ
увиденного. Выделение
главного из видеоматериала.

Правила поведения и
техника безопасности в
кабинете профильного
труда
2

История возникновения
столярного дела.
Значение столярного
дела в жизни человека.

Знакомство с задачами
обучения и планом работы на
год и четверть.
1

Дерево: основные
части. Древесина:
виды.

Знакомство с инструктажем по
технике безопасности.

Называют мастерскую,
повторяют правила
поведения в мастерской.
Умеют организовать
рабочее место с помощью
учителя.
Готовят рабочую форму,
материалы, инструменты.
Распределяют рабочие
места

Организация рабочего места.
Подготовка рабочей формы,
материалов и инструментов.
Распределение рабочих мест

Правила поведения и
техника безопасности в
кабинете профильного
труда
3.

Просмотр видеофрагмента
«История столярного дела».

Знакомятся с задачами
обучения в 5 классе,
правилами поведения в
мастерской, сведениями о
профессии столяр.
Готовят рабочую форму,
материалы, инструменты.
Умеют организовать
рабочее место.
Распределяют рабочие
места

Знакомство с деревом:
основные части (крона, ствол,
корень).

Знакомятся с деревом:
основные части (крона,
ствол, корень).

Знакомство с породами:
хвойные, лиственные.

Знакомятся с породами:
хвойные, лиственные.

Дерево: основные
части. Древесина:
виды.

Выделение частей дерева.

Выделяют частей дерева.

Определение пород деревьев,
используемые для работы.

Определяют породы
деревьев, используемые
для работы с помощью
учителя.

Определяют породы
деревьев, используемые
для работы.

Оформление видов древесины
в тетради

Оформляют виды
древесины в тетради
5

Пиломатериалы: виды,
использование.

Оформляют виды
древесины в тетради

Знакомство с
пиломатериалами: виды,
использование.

Знакомятся с
пиломатериалами: виды,
использование.

Знакомство с доской: виды
(обрезная, необрезная),
размеры (ширина, толщина).

Знакомятся с доской: виды
(обрезная, необрезная),
размеры (ширина,
толщина).

Знакомятся с бруском:
форма, грани, ребра, их
взаиморасположение (под
прямым углом), торец.

Знакомятся с бруском:
форма грани, ребра, их
взаиморасположение (под
прямым углом), торец.

Определяют виды
пиломатериалов с
помощью учителя,
определяют грани

Определяют виды
пиломатериалов,
определяют грани

Знакомство с бруском: форма,
грани, ребра, их
взаиморасположение (под
прямым углом), торец.
Определение видов
пиломатериалов, определение
граней.

Пиление столярное ножовкой -12 часов
7

Столярные устройства
и
приспособления:
виды
устройство,
применение. Техника

Знакомство со столярными
устройствами и
приспособлениями: виды
(измерительная линейка,

Знакомятся со столярными
устройствами и
приспособлениями: виды
(измерительная линейка,

безопасности
пилении

при

Столярные устройства и
приспособления: виды
устройство,
применение. Техника
безопасности
при
пилении

Пиление
брусков,
выстроганных
по
толщине и ширине

столярный угольник, столярная
ножовка, стусло) устройство,
применение.

столярный угольник,
столярная ножовка, стусло)
устройство, применение.

Знакомство со столярной
ножовкой.

Знакомятся со столярной
ножовкой.

Техника безопасности при
пилении. Выбор пил для
работы.

Соблюдают технику
безопасности при пилении.

Выбирают ножовку для
работы.

Определяют ножовки для
продольного и поперечного
пиления с помощью
учителя

Определяют ножовки для
продольного и поперечного
пиления

Определение ножовок для
продольного и поперечного
пиления

Знакомятся с назначением
Знакомство с назначением
пиления. Пиление как основной пиления.
процесс резания при обработке
Знакомятся со столярным
древесины.
верстаком.
Знакомство со столярным
Формируют правильную
верстаком.
хватку и рабочую позу при
пилении.
Формирование правильной
хватки и рабочей позы при
Применяют правила
пилении.
пиления заготовок по
Знакомство с правилами
длине и ширине.
пиления заготовок по длине и
Размечают и выпиливают
ширине.
брусок из доски по ширине
Разметка и выпиливание бруска и толщине с помощью
из доски по ширине и толщине. учителя.

Знакомятся с назначением
пиления.
Пиление как основной
процесс резания при
обработке древесины.
Знакомятся со столярным
верстаком.
Формируют правильную
хватку и рабочую позу при
пилении.
Применяют правила
пиления заготовок по
длине и ширине.

Пиление деревянных брусков
различного сечения

Пилят деревянные бруски
различного сечения

Размечают и выпиливают
брусок из доски по ширине
и толщине.
Пилят деревянные бруски
различного сечения

Пиление
брусков,
выстроганных
по
толщине и ширине

Знакомство с назначением
Знакомятся с назначением
пиления. Пиление как основной пиления.
процесс резания при обработке
Знакомятся со столярным
древесины.
верстаком.
Знакомство со столярным
Формируют правильную
верстаком.
хватку и рабочую позу при
Формирование правильной
пилении.
хватки и рабочей позы при
Применяют правила
пилении.
пиления заготовок по
длине и ширине.
Знакомство с правилами
пиления заготовок по длине и
Размечают и выпиливают
ширине.
брусок из доски по ширине
Разметка и выпиливание бруска и толщине с помощью
из доски по ширине и толщине. учителя.
Пиление деревянных брусков
различного сечения

Пилят деревянные бруски
различного сечения

Пиление в стусле

Знакомство с пилением вдоль и
поперек волокон.

Знакомятся с пилением
вдоль и поперек волокон.

Знакомство с понятиями
плоская поверхность,

Пилят в стусле под углом
деталей, выстроганных по

Знакомятся с понятиями
плоская поверхность,

Пиление в стусле

миллиметр, припуск на
обработку.

длине и ширине с помощью
учителя

Пиление в стусле под углом
деталей, выстроганных по
длине и ширине
13

Пиление в стусле под
углом

миллиметр, припуск на
обработку.
Пилят в стусле под углом
деталей, выстроганных по
длине и ширине

Знакомство с миллиметром как
основной мерой длины в
столярном деле.

Знакомятся с миллиметром
как основной мерой длины
в столярном деле.

Повторяют понятие припуск на
обработку.

Пилят в стусле под углом

Повторяют понятие припуск
на обработку.

Знакомство с назначением,
устройством стусла, правилами
пользования и назначением.
Знакомство с видами брака при
пилении.
Пиление в стусле под углом

Знакомятся с назначением,
устройством стусла,
правилами пользования и
назначением.
Знакомятся с видами брака
при пилении.
Пилят в стусле под углом

Пиление в стусле под
углом

Знакомство с миллиметром как
основной мерой длины в
столярном деле.

Знакомятся с миллиметром
как основной мерой длины
в столярном деле.

Повторяют понятие припуск на
обработку.

Пилят в стусле под углом

Повторяют понятие припуск
на обработку.

Знакомство с назначением,
устройством стусла, правилами
пользования и назначением.

Знакомятся с назначением,
устройством стусла,
правилами пользования и
назначением.

Знакомство с видами брака при
пилении.

Знакомятся с видами брака
при пилении.

Пиление в стусле под углом

Пилят в стусле под углом
15

Отделка
изделия.
Правила
техники
безопасности
при
работе шкуркой

Знакомство с контролем за
правильностью размеров и
формы детали с помощью
линейки и угольника.

Знакомятся с контролем за
правильностью размеров и
формы детали с помощью
линейки и угольника.

Знакомство с наждачной
бумагой: виды, размеры,
зернистость.

Знакомятся с наждачной
бумагой: виды, размеры,
зернистость.

Знакомство с правилами
шлифования торцов деталей
шкуркой, шлифованием в
«пакете».

Знакомятся с правилами
шлифования торцов
деталей шкуркой,
шлифованием в «пакете».

Техника безопасности при
работе с наждачной бумагой.

Соблюдают технику
безопасности при работе с
наждачной бумагой.

Подбор наждачной бумаги.

Шлифование деревянных
кубиков наждачной бумагой

Подбирают наждачную
бумагу с помощью учителя.

Подбирают наждачную
бумагу.

Шлифуют деревянные
кубики наждачной бумагой

Контрольная работа

«Пиление в стусле по
заданному размеру».
Тест

Контрольная работа

Анализ объекта труда.

Анализируют объект труда.

Повторение
последовательности
изготовления изделия.

Повторяют
последовательность
изготовления изделия.

Технологические требования к
качеству пиления

Соблюдают
технологические
требования к качеству
пиления

«Пиление в стусле по
заданному размеру».
Тест

Изготовление игрушки из древесного материала-20 часов
19

Изделие: игрушечный
стол.

Планирование работы.
Технический рисунок
изделия

Знакомство с техническим
рисунком детали изделия:
назначение, выполнение,
обозначение размеров.
Рассмотрение образца изделия.
Анализ образца.

Планирование работы.
Технический рисунок
изделия

Разметка
и
выпиливание деталей
стола:
ножки
и
столешницы

Составление плана работы в
коллективной беседе.
Оформление плана обработки
изделия в тетради

Знакомство с видами припусков
на обработку в зависимости от
вида ножовок.

Знакомятся с техническим
рисунком детали изделия:
назначение, выполнение,
обозначение размеров.
Составляют план работы в
коллективной беседе.
Оформляют план
обработки изделия в
тетради

Знакомятся с техническим
рисунком детали изделия:
назначение, выполнение,
обозначение размеров.
Рассматривают образец
изделия.
Анализируют образец.
Составляют план работы в
коллективной беседе.
Оформляют план
обработки изделия в
тетради

Знакомятся с видами
припусков на обработку в
зависимости от вида
ножовок.

Разметка и
выпиливание деталей
стола: ножки и
столешницы

Выбор заготовки с учетом
припуска на обработку для
изготовления ножки и
столешницы.
Знакомство с правилами
разметки.
Разметка деталей.

Знакомятся с правилами
разметки.
Размечают детали с
помощью учителя.
Распиливают заготовки,
сохраняя разметочную
линию

Зачистка торцов,
кромки, частей ножки и
столешницы

Закрепление деталей
стола с помощью
гвоздя

Знакомятся с правилами
разметки.
Размечают детали.

Распиливание заготовки,
сохраняя разметочную линию

Выбирают заготовки с
учетом припуска на
обработку для
изготовления ножки и
столешницы.

Распиливают заготовки,
сохраняя разметочную
линию

Повторение правил безопасной Повторяют правила
работы при работе с наждачной безопасной работы при
бумагой.
работе с наждачной
бумагой.
Подбор наждачной бумаги.
Подбирают наждачную
Зачистка торцов, кромки и
бумагу.
шлифование
Зачищают и шлифуют
торцы и кромки

Повторяют правила
безопасной работы при
работе с наждачной
бумагой.

Знакомство с шилом:
назначение, пользование,
правила безопасной работы.

Знакомятся с шилом:
назначение, пользование,
правила безопасной
работы.

Знакомятся с видами
гвоздей.

Знакомство с видами гвоздей.
Знакомство с правилами
техники безопасности при
работе молотком.

Подбирают наждачную
бумагу.
Зачищают и шлифуют
торцы и кромки

Разметка деталей.
Закрепление детали ножки и
столешницы с помощью гвоздя

Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе молотком.

Размечают детали с
помощью учителя.

Размечают детали.

Закрепляют детали ножки и
столешницы с помощью
гвоздя
26

Закрепление деталей
стола с помощью
гвоздя

Знакомство с шилом:
назначение, пользование,
правила безопасной работы.
Знакомство с видами гвоздей.
Знакомство с правилами
техники безопасности при
работе молотком.
Разметка деталей.
Закрепление детали ножки и
столешницы с помощью гвоздя

Знакомятся с шилом:
назначение, пользование,
правила безопасной
работы.

Знакомятся с видами
гвоздей.

Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе молотком.

Размечают детали с
помощью учителя.

Размечают детали.

Закрепляют детали ножки и
столешницы с помощью
гвоздя
27

Окончательная отделка
игрушечного
стола.
Анализ выполненного
изделия

Знакомство с окончательной
отделкой изделия: виды
красок.
Знакомство с контролем
качества изделия.

Закрепляют детали ножки и
столешницы с помощью
гвоздя

Знакомятся с
окончательной отделкой
изделия: виды красок.

Закрепляют детали ножки и
столешницы с помощью
гвоздя
Знакомятся с
окончательной отделкой
изделия: виды красок.
Контролируют качество
изделия.

Знакомство со способами
исправления брака.
Знакомство с правилами
нанесения краски на изделие.
Исправление брака.

Знакомятся с правилами
нанесения краски на
изделие.
Наносят краски на изделие,
анализируют выполненную
работу.

Нанесение краски на изделие,
анализ выполненной работы.

Знакомятся со способами
исправления брака.
Знакомятся с правилами
нанесения краски на
изделие.
Исправляют брак.
Наносят краски на изделие,
анализируют выполненную
работу.

Анализ выполненного изделия

Анализируют выполненное
изделие
28

Окончательная отделка
игрушечного
стола.
Анализ выполненного
изделия

Знакомство с окончательной
отделкой изделия: виды
красок.

Знакомятся с
окончательной отделкой
изделия: виды красок.

Знакомство с контролем
качества изделия.

Знакомятся с правилами
нанесения краски на
изделие.

Контролируют качество
изделия.

Знакомство со способами
исправления брака.
Знакомство с правилами
нанесения краски на изделие.
Исправление брака.
Нанесение краски на изделие,
анализ выполненной работы.
Анализ выполненного изделия

Наносят краски на изделие,
анализируют выполненную
работу.

Анализируют выполненное
изделие
29

Изделие:
стул.

игрушечный

Знакомство
с
техническим
рисунком детали изделия:
назначение,
выполнение,
обозначение размеров.

Планирование работы.
Технический рисунок
игрушечного стула

Разметка
и
выпиливание деталей
стула: сиденья и спинки

Знакомятся с техническим
рисунком детали изделия:
назначение, выполнение,
обозначение размеров.

Рассмотрение образца изделия. Рассматривают
образец
изделия.
Анализ образца.
Планируют
работу
в
Планирование
работы
в
коллективной беседе.
коллективной беседе.
Оформляют план обработки
Оформление плана обработки
изделия в тетради
изделия в тетради

Знакомятся с техническим
рисунком детали изделия:
назначение, выполнение,
обозначение размеров.
Рассматривают
изделия.

образец

Анализируют образец.
Планируют
работу
коллективной беседе.

Оформляют план обработки
изделия в тетради

Повторение видов припусков на Повторяют виды припусков Повторяют виды припусков
обработку в зависимости от на обработку в зависимости на обработку в зависимости
вида ножовок.
от вида ножовок.
от вида ножовок.
Выбор заготовки с учетом Размечают
детали
припуска на обработку для помощью учителя.
изготовления сиденья и спинки.
Распиливают заготовки
Разметка деталей.

Распиливание заготовки

с Выбирают
заготовки
с
учетом
припуска
на
обработку
для
изготовления сиденья и
спинки.
Размечают

детали.

Распиливают заготовки
33

Зачистка
торцов,
кромки, частей ножки и
спинки стула

Повторение правил безопасной Повторяют
работы при работе с наждачной безопасной
бумагой.

правила Повторяют
работы при безопасной

правила
работы при

Зачистка
торцов,
кромки, частей ножки и
спинки стула

Закрепление деталей
стула
с
помощью
гвоздей

Подбор наждачной бумаги.
Зачистка торцов,
шлифование

кромки

Закрепление деталей
стула
с
помощью
гвоздей

Окончательная отделка
игрушечного
стула.
Анализ выполненного
образца

наждачной работе
бумагой.
наждачную Подбирают
бумагу.

наждачной
наждачную

Зачищают и шлифуют торцы
и кромки

Повторение видов гвоздей.

Повторяют виды гвоздей.

Повторение правил техники
безопасности при работе
молотком.

Повторяют правила техники
безопасности при работе
молотком.

Разметка деталей.

Размечают детали с
помощью учителя.

Размечают детали.

Закрепляют детали стула с
помощью гвоздя

Повторение видов гвоздей.

Повторяют виды гвоздей.

Повторение правил техники
безопасности при работе
молотком.

Повторяют правила техники
безопасности при работе
молотком.

Разметка деталей.

Размечают детали с
помощью учителя.

Размечают детали.

Закрепление деталей стула с
помощью гвоздя
37

Подбирают
бумагу.

Зачищают и шлифуют
торцы и кромки

Закрепление деталей стула с
помощью гвоздя
36

работе
бумагой.

Повторение
окончательной
отделки изделия: виды красок.
Контроль качества изделия.

Закрепляют детали стула с
помощью гвоздя

Повторяют окончательную Повторяют окончательную
отделку изделия: виды отделку изделия: виды
красок.
красок.

Повторение
исправления брака

Окончательная отделка
игрушечного
стула.
Анализ выполненного
образца

способов Повторяют
правила
нанесения
краски
на
изделие,
анализируют
Повторение правил нанесения
выполненную работу.
краски на изделие, анализа
выполненной работы.
Наносят краску на изделие.
Исправление брака.

Исправляют брак.

Нанесение краски на изделие.

Анализируют
выполненное изделие

Исправление брака.

Контролируют
изделия.

качество

Повторяют
способы
исправления брака
Повторяют
правила
нанесения
краски
на
изделие,
анализируют
выполненную работу.
Исправляют брак.

Анализ выполненного изделия

Наносят краску на изделие.
Исправляют брак.
Анализируют
выполненное изделие

Самостоятельная работа. Изготовление изделия из фанеры-18 часов
39

Планирование работы.
Технический рисунок
изделия

Рассмотрение образца изделия.

Рассматривают
изделия.

образец Рассматривают
изделия.

Рассмотрение
технического
рисунка изделия.
Составляют план работы
изделия
в
совместной
Составление
плана работы
беседе.
изделия в совместной беседе.
Готовят
материал
с
Подготовка материала.
помощью учителя.
Изготовление шаблонов.
Изготавливают шаблоны.
Оформление в тетради плана
Оформляют в тетради план
работы
работы

образец

Рассматривают технический
рисунок изделия.
Составляют план работы
изделия
в
совместной
беседе.
Готовят материал.
Изготавливают шаблоны.
Оформляют в тетради план
работы

Планирование работы.
Технический рисунок
изделия

Рассмотрение образца изделия.
Рассмотрение технического
рисунка изделия.
Составление плана работы
изделия в совместной беседе.

Лобзик

Оборудование
рабочего места
выпиливания

1
для

Рассматривают технический
рисунок изделия.

Изготавливают шаблоны.

Готовят материал.

Оформляют в тетради план
работы

Изготавливают шаблоны.

Знакомство с лобзиком:
устройство, применение.

Знакомятся с лобзиком:
устройство, применение.

Знакомство с фанерой:
строение, свойства.

Знакомятся с фанерой:
строение, свойства.

Знакомство с техникой
безопасности при работе
лобзиком.

Выполняют технику
безопасности при работе
лобзиком.

Крепление полотна в лобзике,
определение вида полотна

Крепят полотно в лобзике,
определяют вид полотна с
помощью учителя

Крепят полотно в лобзике,
определяют вид полотна

Знакомство со столиком для
выпиливания: устройство,
применение, назначение.

Знакомятся со столиком
для выпиливания:
устройство, применение,
назначение.

Оформление в тетради плана
работы

Составляют план работы
изделия в совместной
беседе.
Готовят материал с
помощью учителя.

Изготовление шаблонов.

Лобзик

Рассматривают образец
изделия.

Составляют план работы
изделия в совместной
беседе.

Подготовка материала.

Рассматривают образец
изделия.

Оформляют в тетради план
работы

Оборудование
рабочего места
выпиливания

1
для

Фиксация столика для
выпиливания с помощью
струбцины и в зажиме верстака

Фиксируют столик для
выпиливания с помощью
струбцины и в зажиме
верстака с помощью
учителя

Фиксируют столик для
выпиливания с помощью
струбцины и в зажиме
верстака

Изготовление
из фанеры

деталей

Повторение правил
изготовления шаблонов.

Повторяют правила
изготовления шаблонов.

Изготовление
из фанеры

деталей

Изготовление
из фанеры

деталей

Формирование правильной
хватки и рабочей позы при
работе лобзиком.

Формируют правильную
хватку и рабочую позу при
работе лобзиком.

Разметка парных деталей

Размечают парные детали.

Изготовление
из фанеры

деталей

Размечают парные детали с
помощью учителя.

Изготовление
из фанеры

деталей

Изготовление
из фанеры

деталей

Отделка изделия

Изготовление деталей.

Изготавливают детали

Знакомство с применением
рашпиля, надфиля, наждачной
бумаги при отработке фанеры.
Отделка выпиленных деталей
из фанеры при помощи
рашпиля, надфиля, наждачной
бумаги

Знакомятся с применением
рашпиля, надфиля,
наждачной бумаги при
отработке фанеры.

Отделывают выпиленные
детали из фанеры при
помощи рашпиля, надфиля,
наждачной бумаги с
помощью учителя

Отделывают выпиленные
детали из фанеры при
помощи рашпиля, надфиля,
наждачной бумаги

Сборка изделия.

Знакомство с правилами сборки Знакомятся с правилами
изделия из фанеры при помощи сборки изделия из фанеры
гвоздей.
при помощи гвоздей.

Знакомятся с правилами
сборки изделия из фанеры
при помощи гвоздей.

Технологические требования к
выполнению сборки.

Собирают изделие с
помощью учителя.

Работа с предметнотехнологической картой.

Анализируют выполненную
работу

Соблюдают
технологические
требования к выполнению
сборки.
Работают с предметнотехнологической картой.

Сборка изделия.
Анализ выполненной работы

Собирают изделие.
Анализируют выполненную
работу

Контрольная работа
«Изготовление детали
прямоугольной
формы». Тест

Контрольная
работа
«Изготовление детали
прямоугольной
формы». Тест

Анализ изделия.

Анализируют изделие.

Технологические требования к
выполнению разметки.

Изготавливают
детали Соблюдают
прямоугольной формы с технологические
требования к выполнению
помощью учителя.
Работа
с
предметноразметки.
технологической картой.
Анализируют выполненную
работу
Работают с предметноИзготовление
детали
технологической картой.
прямоугольной формы.
Изготавливают
детали
Анализ выполненной работы
прямоугольной формы.
Анализируют выполненную
работу

Сверление отверстий на станке. Изготовление подставки под карандаши-10 часов

Планирование работы.
Технический рисунок
подставки

Анализ изделия.

Анализируют изделие.

Определение характеристики Определяют
изделия
и
планирование характеристики изделия и
планируют
работу
в
работы в групповой беседе.
групповой беседе.
Составление
плана
изготовления
подставки
и Составляют
план
запись в тетради.
изготовления подставки и
записывают в тетради.
Подготовка
материалов
и
заготовок. Измерение заготовок Готовят
материалы
и деталей.
заготовки.

Анализируют изделие.
Определяют
характеристики изделия и
планируют
работу
в
групповой беседе.
Составляют
план
изготовления подставки и
записывают в тетради.
Готовят
заготовки.

материалы

Измеряют
заготовки Измеряют
деталей с помощью учителя деталей

заготовки

Анализ изделия.

Анализируют изделие.

Определение характеристики
изделия и планирование
работы в групповой беседе.

Определяют
характеристики изделия и
планируют работу в
групповой беседе.

Составляют план
изготовления подставки и
записывают в тетради.

Готовят материалы
заготовки.

Измеряют заготовки
деталей с помощью
учителя

Измеряют заготовки
деталей

Составление плана
изготовления подставки и
запись в тетради.
Подготовка материалов и
заготовок. Измерение заготовок
и деталей.

Заготовка
подставки.
подставки

Заготовка
поставки.
подставки

деталей
Разметка

Настольный
сверлильный
станок.
Работа на сверлильном
станке

Повторение правил разметки
деталей по длине, ширине,
толщине.

Повторяют правила
разметки деталей по длине,
ширине, толщине.

Знакомство с разметкой
параллельных одинаково
удаленных друг от друга линий
по линейке и угольнику.

Изготавливают детали
подставки по заданной
длине, ширине, толщине с
помощью учителя

Знакомятся с разметкой
параллельных одинаково
удаленных друг от друга
линий по линейке и
угольнику.

Изготовление деталей
подставки по заданной длине,
ширине, толщине.

Знакомство с настольным
сверлильным станком:
назначение и основные части.
Знакомство с правилами
крепления сверла в патроне
сверлильного станка.
Крепление сверла в патроне.
Знакомство с правилами
безопасной работы на
сверлильном станке.

Изготавливают детали
подставки по заданной
длине, ширине, толщине
Знакомятся с настольным
сверлильным станком:
назначение и основные
части.

Знакомятся с настольным
сверлильным станком:
назначение и основные
части.

Знакомятся с правилами
крепления сверла в
патроне сверлильного
станка.

Крепят сверло в патроне.

Знакомятся с правилами
безопасной работы на
сверлильном станке.

Формируют правильную
хватку и рабочую позу при
работе на сверлильном
станке.

Настольный
сверлильный
станок.
Работа на сверлильном
станке

Работают на сверлильном
станке с применением
страховочного упора с
помощью учителя

Работают на сверлильном
станке с применением
страховочного упора

Формируют правильную
хватку и рабочую позу при
работе на сверлильном
станке.

Работают на сверлильном
станке с применением
страховочного упора

Знакомство с понятиями
сквозное и несквозное
отверстие.

Знакомятся с понятиями
сквозное и несквозное
отверстие.

Сверление несквозных
отверстий по меловой отметке
на сверле или с муфтой.

Сверлят несквозные
отверстия по меловой
отметке на сверле или с
муфтой.

Контролируют глубину
сверления с помощью
учителя

Контролируют глубину
сверления

Знакомятся со способами
украшения подставки для
карандашей (роспись,
выжигание).

Формирование правильной
хватки и рабочей позы при
работе на сверлильном станке.
Работа на сверлильном станке с
применением страховочного
упора

Сверление несквозных
отверстий на подставке.
Контроль
глубины
сверления

Окончательная отделка
подставки.
Анализ
выполненного изделия

Контроль глубины сверления

Знакомство со способами
украшения подставки для
карандашей (роспись,
выжигание).

Знакомятся с видами лаков.

Окончательная отделка
подставки.
Анализ
выполненного изделия

Выбор вида росписи (Хохлома,
Гжель, Жостово, Городецкая
роспись).

Повторяют правила
обработки напильником,
наждачной бумагой.

Выбирают вид росписи
(Хохлома, Гжель, Жостово,
Городецкая роспись).

Знакомство с видами лаков.

Окончательно
обрабатывают изделие.

Знакомятся с видами лаков.

Повторение правил обработки
напильником, наждачной
бумагой.
Окончательная обработка
изделия.

Украшают подставку
раскрашиванием.

Повторяют правила
обработки напильником,
наждачной бумагой.

Лакируют изделия с
помощью учителя

Окончательно
обрабатывают изделие.

Украшение подставки
раскрашиванием.

Украшают подставку
раскрашиванием.

Лакировка изделия.

Лакируют изделия.

Анализ выполненной работы

Анализируют выполненную
работу

Изготовление игрушки из древесного материала. Гоночный автомобиль -18 часов
67

Анализ
образца
гоночного автомобиля

Знакомство с видами гоночных Знакомятся
с
видами
автомобилей: характеристика гоночных
автомобилей:
образца, выбор модификации.
характеристика
образца,
выбор модификации.
Планирование
работы
в
групповой беседе.
Готовят
материалы
и
заготовки согласно чертежу
Составление плана работы и
и модели с помощью
запись в тетради.
учителя
Подготовка
материалов
и
заготовок согласно чертежу и
модели

Знакомятся
с
видами
гоночных
автомобилей:
характеристика
образца,
выбор модификации.
Планируют
работу
групповой беседе.

Составляют план работы и
записывают в тетради.
Готовят
материалы
и
заготовки согласно чертежу
и модели

Крепление заготовки в
заднем
зажиме
верстака. Изготовление
детали корпуса

Знакомство с рашпилем,
напильником драчевым:
устройство, применение,
правила безопасной работы.
Работа с предметнотехнологической картой.
Знакомство с правилами
шлифования частей детали.
Разметка детали корпуса
машины, пиление, зачистка
торцов, кромок, фасок.

Знакомятся с рашпилем,
напильником драчевым:
устройство, применение,
правила безопасной
работы.

Размечают детали корпуса
машины, пилят, зачищают
торцы, кромки, фаски.

Работают с предметнотехнологической картой.

Шлифуют части
напильником, рашпилем,
шлифовальной шкуркой с
помощью учителя

Шлифовка части напильником,
рашпилем, шлифовальной
шкуркой
71

Сверление
для колес

отверстий

Знакомятся с правилами
шлифования частей детали.
Размечают детали корпуса
машины, пилят, зачищают
торцы, кромки, фаски.
Шлифуют части
напильником, рашпилем,
шлифовальной шкуркой

Знакомство
со
способом Знакомятся со способом Знакомятся со способом
разметки
при
помощи разметки при помощи разметки при помощи
угольника и карандаша.
угольника и карандаша.
угольника и карандаша.
Знакомство с коловоротом: Знакомятся с коловоротом:
устройство,
применение, устройство,
применение,
правила безопасной работы.
правила
безопасной
работы.
Разметка места нахождения
Размечают
места
отверстий для колес на
нахождения
отверстий
корпусе
и
сверление
отверстий
с
помощью
для колес на корпусе и
сверлят
отверстия
с
коловорота
помощью коловорота с
помощью учителя

Знакомятся с коловоротом:
устройство,
применение,
правила
безопасной
работы.
Сверлят
колес

отверстия

для

Размечают
места
нахождения отверстий для
колес на корпусе и сверлят

отверстия
с
коловорота
73

Разметка
и
изготовление
двух
пазов
в
корпусе
автомобиля на толщину
фанеры

Изготовление
из
фанеры деталей: киля,
крыла, стабилизатора,
бампера автомобиля

Подгонка и зачистка
торцов и кромки

помощью

Знакомство с разметкой
пропилов в деталях из
древесины.

Знакомятся с разметкой
пропилов в деталях из
древесины.

Разметка с помощью
столярного угольника и
карандаша пазы в корпусе
машины.

Размечают с помощью
столярного угольника и
карандаша пазы в корпусе
машины.

Пропиливание пазов с
помощью лучковой пилы

Пилят пазы с помощью
лучковой пилы с помощью
учителя

Пилят пазы с помощью
лучковой пилы

Знакомство с правилами
экономно размечать детали на
фанере с помощью шаблонов.

Знакомятся с правилами
экономно размечать детали
на фанере с помощью
шаблонов.

Изготавливают из фанеры
детали: киль, крылья:
стабилизатор, бампер
автомобиля с помощью
учителя

Знакомятся с правилами
выпиливания лобзиком
внутренних отверстий с
помощью шила.

Знакомство с правилами
выпиливания лобзиком
внутренних отверстий с
помощью шила.
Изготовление из фанеры
деталей: киля, крыла,
стабилизатора, бампера
автомобиля

Изготавливают из фанеры
детали: киль, крылья:
стабилизатор, бампер
автомобиля

деталей автомобиля
из фанеры

Подгонка и зачистка
торцов и кромки
деталей автомобиля
из фанеры

Знакомство со способами
подгонки и зачистки деталей.

Подгонка и зачистка деталей из
фанеры: киля, стабилизатора,
крыла, бампера.
Соединение деталей между
собой и присоединение к
корпусу машины

Изготовление
автомобиля

колес

Изготовление
автомобиля

колес

Сборка автомобиля с
помощью шурупов,
клея

Знакомятся со способами
подгонки и зачистки
деталей.

Подгоняют и зачищают
детали из фанеры: киль,
стабилизатор, крылья,
бампер.

Соединяют детали между
собой и присоединяют к
корпусу машины с
помощью учителя

Соединяют детали между
собой и присоединяют к
корпусу машины

Знакомство
с
правилами Размечают и выпиливают
разметки на круглых деталях, колеса из круглых заготовок
особенностями
обработки с помощью учителя.
деталей круглого сечения.
Отпиливают ножовкой.
Разметка и выпиливание колеса
Обрабатывают рашпилем,
из круглых заготовок.
напильником,
Отпиливание ножовкой.
шлифовальной шкуркой
Обработка
напильником,
шкуркой

Знакомятся со способами
подгонки и зачистки
деталей.

рашпилем,
шлифовальной

Знакомятся с правилами
разметки
на
круглых
деталях,
особенностями
обработки деталей круглого
сечения.
Размечают и выпиливают
колеса
из
круглых
заготовок.
Отпиливают ножовкой.
Обрабатывают рашпилем,
напильником,
шлифовальной шкуркой

Знакомство с видами
соединений колес с корпусом.

Соединяют колеса с
корпусом машины.

Соединение колес с корпусом
машины.

Соединяют детали из
фанеры с корпусом

Знакомятся с видами
соединений колес с
корпусом.

Сборка автомобиля с
помощью шурупов,
клея

Соединение деталей из фанеры
с корпусом автомобиля.

автомобиля с помощью
учителя

Проверка качество соединений

Соединяют колеса с
корпусом машины.
Соединяют детали из
фанеры с корпусом
автомобиля.
Проверяют качество
соединений

Окончательная отделка
автомобиля. Анализ
выполненной модели.
Тест

Знакомство с видами отделки
гоночной машины.

Знакомятся с видами
отделки гоночной машины.

Повторение правила обработки
напильником и наждачной
бумагой.

Повторяют правила
обработки напильником и
наждачной бумагой.

Окончательная отделка
автомобиля.

Окончательная отделывают
автомобиль.

Раскрашивание модели,
обработка лаком.

Раскрашивают модель,
обрабатывают лаком с
помощью учителя

Раскрашивают модель,
обрабатывают лаком.

Анализ выполненной работы.
Проверка качества изделия.

Анализируют выполненную
работу.
Проверяют качество
изделия.

Знакомство с видами брака:
способы его исправления

Знакомятся с видами брака:
способы его исправления
Выжигание. Подставка под горячее-12 часов
85

Электровыжигатель:
устройство, действие.

Знакомство с
электровыжигателем:

Знакомятся с
электровыжигателем:

Подготовка
поверхности подставки
к выжиганию

Электровыжигатель:
устройство, действие.

устройство, действие, правила
безопасной работы.

Подготовка
поверхности подставки
к выжиганию

Перевод рисунка на
подставку с помощью
копировальной
бумаги. Работа
выжигателем

Рассматривание
электровыжигателя. Подготовка
поверхности изделия к
выжиганию с помощью
наждачной бумаги

устройство, действие,
правила безопасной
работы.

Рассматривают
электровыжигатель.

Готовят поверхность
изделия к выжиганию с
помощью наждачной
бумаги

Знакомство
с
правилами Выбирают
рисунок
и Знакомятся с правилами
перевода рисунка на деталь, переводят его с помощью перевода
рисунка
на
видами копировальной бумаги. копировальной бумаги.
деталь,
видами
копировальной бумаги.
Выбор рисунка и перевод его с Выжигают
рисунок
с
помощью
копировальной помощью учителя
Выбирают
рисунок
и
бумаги. Выжигание рисунка
переводят его с помощью
копировальной бумаги.
Выжигают рисунок

Перевод рисунка на
подставку с помощью
копировальной
бумаги. Работа
выжигателем

Перевод рисунка на
подставку с помощью
копировальной

Выбор рисунка и перевод его с Выбирают
рисунок
и Знакомятся с правилами
помощью
копировальной переводят его с помощью перевода
рисунка
на
бумаги. Выжигание рисунка
копировальной бумаги.
деталь,
видами
копировальной бумаги.
Выжигают
рисунок
с
помощью учителя
Выбирают
рисунок
и
переводят его с помощью
копировальной бумаги.

бумаги. Работа
выжигателем
90

Перевод рисунка на
подставку с помощью
копировальной
бумаги. Работа
выжигателем

Раскраска рисунка
подставки

Выжигают рисунок
1

Знакомство с видами красок,
применяемых при раскраске
рисунков.
Раскраска рисунка гуашевыми
или акварельными красками

Раскраска рисунка
подставки

Нанесение лака на
поверхность
подставки. Анализ
выполненной работы

Нанесение лака на
поверхность
подставки.
Анализ
выполненной работы

Повторение правил безопасной
работы с лаком.
Повторение правил нанесения
лака, способы исправления
брака.
Нанесение лака на поверхность
подставки со строгим
соблюдением правил
безопасной работы.
Анализ выполненной работы

Раскрашивают рисунок
гуашевыми или
акварельными красками с
помощью учителя

Знакомятся с видами
красок, применяемых при
раскраске рисунков.

Повторяют правила
безопасной работы с
лаком.

Наносят лак на поверхность
подставки со строгим
соблюдением правил
безопасной работы

Повторяют правила
нанесения лака, способы
исправления брака.

Раскрашивают рисунок
гуашевыми или
акварельными красками

Наносят лак на поверхность
подставки со строгим
соблюдением правил
безопасной работы.

Анализируют выполненную
работу
95

Контрольная
работа
«Сверление
отверстий». Тест

Знакомство
последовательностью
изготовления изделия.

с Знакомятся
последовательностью
изготовления изделия.

Технологические требования к
качеству операции.

Сверлят отверстия

Анализ объекта труда.
Сверление отверстий

с Знакомятся
последовательностью
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования
к
операции.

качеству

Анализируют объект труда.
Сверлят отверстия

Контрольная
работа
«Сверление
отверстий». Тест

Знакомство
последовательностью
изготовления изделия.

с Знакомятся
последовательностью
изготовления изделия.

Технологические требования к
качеству операции.

Сверлят отверстия

Анализ объекта труда.
Сверление отверстий

с Знакомятся
последовательностью
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования
к
операции.

качеству

Анализируют объект труда.
Сверлят отверстия

Пиление лучковой пилой-10 часов
97

Лучковая
пила:
назначение, устройство

Знакомство с лучковой пилой:
назначение, устройство.

Знакомятся
пилой:
устройство.

лучковой Знакомятся
назначение, пилой:
устройство.

лучковой
назначение,

Лучковая
пила:
назначение, устройство

Знакомство
с
правилами Знакомятся с правилами Знакомятся с правилами
безопасной работы, хранения, безопасной
работы, безопасной
работы,
переноски.
хранения, переноски.
хранения, переноски.
Формирование
правильной Формируют
правильную Формируют
правильную
хватки и рабочей позы при хватку и рабочую позу при хватку и рабочую позу при
работе лучковой пилой.
работе лучковой пилой.
работе лучковой пилой.
Настройка лучковой пилы к Настраивают лучковую пилу Настраивают лучковую пилу
работе
к работе с помощью учителя к работе

Разметка заготовки по
заданным размерам

100 Разметка заготовки по
заданным размерам

101 Подготовка лучковой
пилы к работе. Пиление
поперек волокон

102 Подготовка лучковой
пилы к работе. Пиление
поперек волокон

Повторение правил подготовки
рабочего места.

Повторяют
правила Повторяют
правила
подготовки рабочего места. подготовки рабочего места.

Подготовка рабочего места.

Готовят рабочее место.

Разметка
заготовки
заданным размерам

Готовят рабочее место.

по Размечают заготовки по Размечают заготовки
заданным
размерам
с заданным размерам
помощью учителя

Повторение
особенностей
зубьев
ножовок
для
поперечного и продольного
пиления.

Повторяют
особенности
зубьев
ножовок
для
поперечного и продольного
пиления.

по

Повторяют
особенности
зубьев
ножовок
для
поперечного и продольного
пиления.

Выбор полотен лучковой пилы Выбирают
полотно Выбирают
полотно
для поперечного пиления.
пилы
для
лучковой
пилы
для лучковой
поперечного пиления с поперечного пиления.
Пиление поперек волокон
помощью учителя.
Пилят поперек волокон
Пилят поперек волокон

103 Крепление заготовок
в заднем зажиме
верстака.
Пиление
вдоль волокон

104 Крепление заготовок
в заднем зажиме
верстака.
Пиление
вдоль волокон

Знакомство с браком при Крепят заготовки в заднем
пилении:
меры зажиме верстака.
предупреждения.
Пилят вдоль волокон с
Знакомство
с
правилами помощью учителя
проверки направления полотна
пилы по угольнику.

Знакомятся с браком при
пилении:
меры
предупреждения.

Крепление заготовок в заднем
зажиме верстака.

Крепят заготовки в заднем
зажиме верстака.

Пиление вдоль волокон

Пилят вдоль волокон

Знакомятся с правилами
проверки
направления
полотна пилы по угольнику.

Строгание рубанком-14 часов
105- Рубанок:
основные
106 части, правила

безопасного
пользования

Знакомство с рубанком: виды Знакомятся с рубанком:
рубанков,
части
рубанка, виды
рубанков,
части
правила безопасной работы.
рубанка,
правила
безопасной работы.
Знакомство
с
правилами
подготовки рубанка к работе.
Знакомятся с правилами
подготовки
рубанка
к
Подготовка рубанка к работе
работе.

Знакомятся с рубанком:
виды
рубанков,
части
рубанка,
правила
безопасной работы.
Знакомятся
подготовки
работе.

правилами
рубанка
к

Готовят рубанок к работе с Готовят рубанок к работе
помощью учителя
107- Разметка ширины
108 толщины заготовки

Повторение: длина,
толщина
бруска
измерение.

ширина, Повторяют: длина, ширина, Повторяют: длина, ширина,
(доски): толщина бруска (доски): толщина бруска (доски):
измерение.
измерение.

Знакомство
с
правилами Размечают брусок, доску Знакомятся с правилами
последовательности разметки при строгании с помощью последовательности
бруска при строгании.
учителя
разметки
бруска
при
строгании.
Разметка бруска, доски при
Размечают брусок, доску
строгании
при строгании
широких
109- Строгание
112 граней с контролем
линейкой и угольником

Повторение: широкая и узкая Повторяют: широкая и узкая Повторяют: широкая и узкая
грань бруска, доски; ребро грань бруска, доски; ребро грань бруска, доски; ребро
бруска, доски.
бруска, доски.
бруска, доски.
Формирование
правильной Формируют
правильную Формируют
правильную
хватки и рабочей позы при хватку и рабочую позу при хватку и рабочую позу при
строгании.
строгании.
строгании.
Строгают широкие грани
доски, бруска с контролем

113- Строгание узких граней
116 с контролем линейкой и
угольником

117- Проверка выполненной
118 работы

Знакомство
с
контролем линейкой и угольником с
линейкой и угольником при помощью учителя
строгании.

Знакомятся с контролем
линейкой и угольником при
строгании.

Строгание широких граней
доски, бруска с контролем
линейкой и угольником

Строгают широкие грани
доски, бруска с контролем
линейкой и угольником

Знакомство
с
характером Знакомятся с характером
волокнистости древесины и ее волокнистости древесины и
влияние на процесс строгания.
ее влияние на процесс
строгания.
Повторение правил контроля
линейкой и угольником при Строгают узкие грани с
строгании.
контролем линейкой и
угольником с помощью
Строгание узких граней с
учителя
контролем
линейкой
и
угольником

Знакомятся с характером
волокнистости древесины и
ее влияние на процесс
строгания.
Повторяют
правила
контроля
линейкой
и
угольником при строгании.
Строгают узкие грани с
контролем линейкой и
угольником

Знакомство
с
контролем Знакомство с контролем Знакомство с контролем
качества
строгания
«на качества строгания «на качества строгания «на
просвет».
просвет».
просвет».
Проверка работы «на просвет».
Исправление брака

Проверка
просвет»
учителя

работы
«на Проверка
с
помощью просвет».

работы

«на

Исправление брака

Соединение деталей шурупами. Настенная полочка-16 часов
119- Планирование работы.
120 Технический рисунок
настенной полочки

Знакомство
с
чертежом: Знакомятся с чертежом:
назначение (основной документ назначение
(основной
для выполнения изделия), документ для выполнения
изделия), видами линий:

Знакомятся с чертежом:
назначение
(основной
документ для выполнения
изделия), видами линий:

видами
линий:
видимого видимого
контура, видимого
контура,
контура, размерная, выносная. размерная, выносная.
размерная, выносная.
Выполнение эскиза и чертежа Определяют
габаритные
отдельных элементов будущей размеры.
полочки.
Составляют план работы в
Определение
габаритных коллективной беседе и
размеров.
записывают его в тетради с
помощью учителя
Составление плана работы в
коллективной беседе и запись
его в тетради

121- Подбор материала и
122 изготовление деталей
настенной полочки

ручная:
123- Дрель
124 устройство.
Правила
безопасной работы

Знакомство
определения
размеров.

Выполняют эскиз и чертеж
отдельных
элементов
будущей полочки.
Определяют
размеры.

габаритные

Составляют план работы в
коллективной беседе и
записывают его в тетради

правилами Изготавливают детали
габаритных помощью учителя.

с Знакомятся с правилами
определения габаритных
размеров.
Отделывают
детали
Подбор материала согласно шлифовальной шкуркой
Подбирают
материал
габаритным размерам деталей
согласно
габаритным
полочки.
размерам деталей полочки.
Изготовление деталей.

Изготавливают детали.

Отделка деталей шлифовальной
шкуркой

Отделывают
детали
шлифовальной шкуркой

Знакомство с ручной дрелью:
устройство,
область
применения,
правила
безопасной работы.
Подготовка дрели к работе.

Знакомятся
дрелью:
область
правила
работы.

с
ручной
устройство,
применения,
безопасной

Готовят дрель к работе.

Знакомятся
дрелью:
область
правила
работы.

с
ручной
устройство,
применения,
безопасной

Готовят дрель к работе.

Сверление отверстий на отходах Сверлят
отверстия
материалов
отходах
материалов
помощью учителя
125- Подготовка отверстий в
126 деталях полочки под
шурупы
шилом
и
сверлением

деталей
127- Соединение
130 полочки шурупами

на Сверлят
отверстия
с отходах материалов

Знакомство с шилом граненым, Знакомятся
с
шилом
буравчиком:
назначением, граненым,
буравчиком:
применением.
назначением,
применением.
Знакомство
с
правилами
разметки
местоположения Подготавливают отверстия
шурупов согласно техническому в деталях под шурупы
рисунку.
шилом и сверлением с
помощью учителя
Подготовка отверстий в деталях
под
шурупы
шилом
и
сверлением

на

Знакомятся
с
шилом
граненым,
буравчиком:
назначением,
применением.
Знакомятся с правилами
разметки местоположения
шурупов
согласно
техническому рисунку.
Подготавливают отверстия
в деталях под шурупы
шилом и сверлением

Знакомство с раззенковкой: Знакомятся с раззенковкой: Знакомятся с раззенковкой:
устройство, применение.
устройство, применение.
устройство, применение.
Знакомство
с
шурупом: Знакомятся с шурупом:
элементы,
размеры, элементы,
размеры,
взаимодействие с древесиной. взаимодействие
с
древесиной.
Знакомство
с
правилами
техники
безопасности
при Знакомятся с правилами
работе с зенковкой, шурупом.
техники безопасности при
работе
с
зенковкой,
Подбор шурупов по видам,
шурупом.
размерам.
Подбирают шурупы для
Зенкование
отверстий
полочки
по
видам,
зенковочным
и
винтовым
размерам.
сверлом.

Знакомятся с
элементы,
взаимодействие
древесиной.

шурупом:
размеры,
с

Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе
с
зенковкой,
шурупом
Подбирают шурупы для
полочки
по
видам,
размерам.

Завинчивание
отверткой

шурупов Завинчивают
отверткой
с
учителя

шурупы Зенкуют
отверстия
помощью зенковочным и винтовым
сверлом.
Завинчивают
отверткой

131- Проверка правильности
132 сборки. Изготовление
крепления

Знакомство с видами проверки
правильности сборки,
методами исправления брака.
Знакомство с креплениями
полочки.
Проверка правильности сборки
согласно чертежу.

Знакомятся с креплениями
полочки.
Проверяют правильности
сборки согласно чертежу с
помощью учителя.
Изготавливают крепление

шурупы

Знакомятся с видами
проверки правильности
сборки, методами
исправления брака.
Знакомятся с креплениями
полочки.
Проверяют правильности
сборки согласно чертежу.

Изготовление крепления

Изготавливают крепление
133- Окончательная отделка
134 изделия.
Анализ
выполненной работы.
Тест

Знакомство с особенностями
окончательной отделки
полочки.
Повторение видов наждачной
бумаги, правил обработки
частей и торцов деталей
полочки.
Подбор наждачной бумаги.
Обработка деталей полочки
наждачной бумагой и
напильником.

Повторяют виды
наждачной бумаги, правил
обработки пластей и торцов
деталей полочки.

Знакомятся с
особенностями
окончательной отделки
полочки.

Подбирают наждачную
бумагу.

Повторяют виды
наждачной бумаги, правил
обработки пластей и торцов
деталей полочки.

Обрабатывают детали
полочки наждачной
бумагой и напильником.
Отделывают изделие
краской и лаком

Подбирают наждачную
бумагу.
Обрабатывают детали
полочки наждачной
бумагой и напильником.

Отделка изделия краской и
лаком.

Отделывают изделие
краской и лаком.

Анализ выполненной работы

Анализируют выполненную
работу

Самостоятельная работа. Изготовление шкатулки-18 часов
135- Планирование работы.
136 Технический рисунок
шкатулки

137- Подбор материала и
138 изготовление боковых
стенок шкатулки.

Знакомство со шкатулкой:
виды, назначение, форма,
материалы.

Знакомятся со шкатулкой:
виды, назначение, форма,
материалы.

Рассмотрение образца
шкатулки.

Рассматривают образец
шкатулки.

Построение чертежа деталей
шкатулки. Составление плана
работы в коллективной беседе
и запись в тетради

Составляют план работы в
коллективной беседе и
записывают в его тетради с
помощью учителя

Строят чертеж деталей
шкатулки.

Знакомство с особенностями
подбора материала для
шкатулок.

Подбирают материал
согласно габаритным
размерам.

Знакомятся с
особенностями подбора
материала для шкатулок.

Подбор материала согласно
габаритным размерам.

Изготовляют детали
шкатулки: размечают,
пилят, обрабатывают торцы
и части деталей с помощью
учителя

Подбирают материал
согласно габаритным
размерам.

Изготовление деталей
шкатулки: разметка, пиление,
обработка торцов и частей
деталей

Составляют план работы в
коллективной беседе и
записывают его в тетради

Изготовляют детали
шкатулки: размечают,
пилят, обрабатывают торцы
и пласти деталей

1301 Соединение
боковых
42 стенок шкатулки

Знакомство
с
видами Знакомятся
с
видами Знакомятся
с
видами
соединения боковых деталей соединения
боковых соединения
боковых
шкатулки.
деталей шкатулки.
деталей шкатулки.
Изготовление пазов и шипов на Изготовляют пазы и шипы
боковых деталях шкатулки.
на
боковых
деталях
шкатулки.
Соединение боковых деталей
Соединяют боковые детали
шкатулки
шкатулки
с
помощью
учителя

143- Изготовление
146 шкатулки

крышки

Знакомство с видами крышек
шкатулки.

Размечают
шкатулки.

Изготовляют пазы и шипы
на
боковых
деталях
шкатулки.
Соединяют боковые детали
шкатулки

крышку Знакомятся
с
видами
крышек шкатулки.

Разметка крышки шкатулки.

Изготовляют
крышку Размечают
крышку
согласно размерам.
шкатулки.
Изготовляют
Изготовление крышки согласно
крышку согласно размерам.
размерам.
Отделывают
крышку
наждачной бумагой
Отделывают
крышку
Отделка крышки наждачной
наждачной бумагой
бумагой
147- Соединение
150 шкатулки

деталей

Знакомство
с
правилами Размечают
места
деталей
соединения деталей шкатулки. соединения
шкатулки.
Разметка места соединения
деталей шкатулки.
Соединяют
детали
шкатулки.
Подгоняют
Соединение деталей шкатулки.
детали
шкатулки
с
помощью учителя
Подгонка деталей шкатулки

Знакомятся с
соединения
шкатулки.
Размечают
соединения
шкатулки.

правилами
деталей
места
деталей

Соединяют
детали
шкатулки.
Подгоняют
детали шкатулки

151- Окончательная отделка
152 шкатулки.
Анализ
выполненной работы.
Тест

Знакомство с видами отделки Повторяют правила техники
шкатулки
выжиганием, безопасности при работе с
раскрашиванием.
красками,
лаком,
при
выжигании.
Повторение правил техники
безопасности при работе с Отделывают поверхность
красками,
лаком,
при шкатулки, наносят рисунок,
выжигании.
краски, лак с помощью
учителя
Отделка поверхности шкатулки,
нанесение рисунка, краски, лака

Знакомятся
с
видами
отделки
шкатулки
выжиганием,
раскрашиванием.
Повторяют правила техники
безопасности при работе с
красками,
лаком,
при
выжигании.
Отделывают поверхность
шкатулки, наносят рисунок,
краски, лак

Изготовление кухонной утвари. Набор разделочных досок-18 часов
153- Анализ образца набора
154 кухонных разделочных
досок.
Технический
рисунок разделочной
доски

Знакомство
с
видами
разделочных досок: форма,
размеры, материалы, виды
отделки.

Знакомятся
с
видами
разделочных досок: форма,
размеры, материалы, виды
отделки.

Анализ образца разделочной Строят технический рисунок Анализируют
образец
доски.
разделочной доски.
разделочной доски.
Знакомство
с
чертежами: Строят чертеж разделочной
построение,
нанесение доски в тетради с помощью
размеров, отличие чертежа от учителя
технического рисунка.

Знакомятся с чертежами:
построение,
нанесение
размеров, отличие чертежа
от технического рисунка.

Построение
технического
рисунка разделочной доски.

Строят технический рисунок
разделочной доски.

Построение
чертежа
разделочной доски в тетради

Строят чертеж разделочной
доски в тетради

155- Подбор материала для
156 изготовления
разделочных досок и
подготовка
рабочего
места

Повторение
правил Подбирают материал для Повторяют
правила
рационального использования изготовления разделочных рационального
материала.
досок с помощью учителя
использования материала.
Знакомство с материалом для
изготовления
разделочных
досок.

Знакомятся с материалами
для
изготовления
разделочных досок.

Подбор
материала
для
изготовления
разделочных
досок

Подбирают материал для
изготовления разделочных
досок

157- Черновая
разметка
160 заготовки по чертежу
разделочных
досок.
Черновая
обработка
разделочных досок.

161- Чистовая разметка и
164 обработка
заготовок
разделочных досок

Знакомство
с
правилами Знакомятся с правилами
черновой разметки по чертежу. черновой разметки по
чертежу.
Провести черновую разметку
заготовок.
Проводят
черновую
разметку заготовок.
Черновая
обработка
Делают
черновую
разделочных досок
обработку
разделочных
досок с помощью учителя

167- Проверка
168 работы

качества

Проводят
черновую
разметку заготовок.
Делают
обработку
досок

черновую
разделочных

Знакомство
с
правилами Знакомятся с правилами Знакомятся с правилами
чистовой разметки.
чистовой разметки.
чистовой разметки.
Знакомство
с
размерами Знакомятся с размерами Знакомятся с размерами
припусков на обработку.
припусков на обработку.
припусков на обработку.
Провести чистовую разметку и
выпилить
заготовки
разделочных досок согласно
чертежам

165- Отделка
заготовок
166 разделочных досок

Знакомятся с правилами
черновой разметки по
чертежу.

Повторение
заготовок.

правил

Проводят
чистовую
разметку и выпиливают
заготовки
разделочных
досок согласно чертежам с
помощью учителя

Проводят
чистовую
разметку и выпиливают
заготовки
разделочных
досок согласно чертежам

отделки Повторяют правила отделки Повторяют правила отделки
заготовок.
заготовок.

Отделка заготовок разделочных Отделывают
заготовки
досок рашпилем, надфилем, разделочных
досок
шлифовальной бумагой
рашпилем,
надфилем,
шлифовальной бумагой с
помощью учителя

Отделывают
заготовки
разделочных
досок
рашпилем,
надфилем,
шлифовальной бумагой

Знакомство с мерами
исправлению брака.

Знакомятся с мерами по
исправлению брака.

Проверка качество работы.

по Знакомятся с мерами по
исправлению брака.

Исправление
брака.

возможного Пилят
ножовкой
и
контролируют столярным
угольником.
Пиление ножовкой и контроль
столярным угольником.
Отделывают
детали
наждачной
бумагой
и
Отделка деталей наждачной
рашпилем
с
помощью
бумагой и рашпилем
учителя

Проверяют
работы.
Исправляют
брак.

Нанесения рисунка, выжигание
или раскрашивание его
2

детали
бумагой
и

Знакомство
с
различными Наносят рисунок, выжигают Знакомятся с различными
способами
украшения или раскрашивают его с способами
украшения
разделочных досок.
помощью учителя
разделочных досок.
Выбор вида украшения доски.

171- Окончательная отделка
172 разделочных
досок.
Анализ выполненной
работы

возможный

Пилят
ножовкой
и
контролируют столярным
угольником.
Отделывают
наждачной
рашпилем

169- Нанесение рисунка и
170 раскрашивания
разделочных досок

качество

Окончательная
разделочных досок.

ошибок

Наносят рисунок, выжигают
или раскрашивают его

отделка Окончательно отделывают Окончательно отделывают
разделочные доски.
разделочные доски.

Анализ выполненной работы.
Нахождение
исправление

Выбирают вид украшения
доски.

Находят
ошибки
и Анализируют выполненную
исправляют их с помощью работу.
их
учителя
Находят
ошибки
и
исправляют их

Соединение рейки с бруском врезкой. Поставка под горячее-26 часов

173- Ознакомление
с
174 работой
стамеской.
Соединение
деталей
врезкой в паз на
отходах материалов

образца
175- Анализ
176 подставки под горячее.
Технический рисунок
подставки под горячее

Знакомство
со
стамеской:
устройство,
применение,
размеры, правила безопасной
работы.

Знакомятся со стамеской:
устройство,
применение,
размеры,
правила
безопасной работы.

Знакомство с врезкой как Знакомятся с врезкой как
способом соединения деталей. способом
соединения
деталей.
Знакомство
с
пазом:
назначение, ширина, глубина.
Знакомятся
с
пазом:
назначение,
ширина,
Знакомство с требованиями к
глубина.
качеству разметки.
Выполняют
соединение
Выполнение
соединения
деталей врезкой в паз на
деталей врезкой в паз на
отходах материалов
отходах материалов

Знакомятся с врезкой как
способом
соединения
деталей.

Анализ образца подставки.
Знакомство с древесиной для
кухонных приспособлений.
Планирование
работы
групповой беседе.

Знакомятся
назначение,
глубина.

пазом:
ширина,

Знакомятся с требованиями
к качеству разметки.
Выполняют
соединение
деталей врезкой в паз на
отходах материалов

Планируют
работу
групповой беседе.

в Анализируют
подставки.

образец

Подбирают материалы
помощью учителя

с Знакомятся с древесиной
для
кухонных
приспособлений.

Подбор материалов.

Планируют
работу
групповой беседе.

Выполнение чертежа деталей
подставки

Подбирают материалы.

Выполняют чертеж деталей
подставки

1771 Строгание
рубанком
80 деталей подставки в
размер по чертежу

Знакомство
с
правилами
строгания широкой и узкой
грани деталей подставки в
размер по чертежу.
Строгание широкой и узкой
грани бруска в размер с
контролем
угольником
и
линейкой бруска в размер

181- Пиление ножовкой по
182 заданному размеру по
чертежу
деталей
подставки

183- Соединение
186 бруском.

рейки

Одновременная
разметка пазов на двух
брусках подставки

Строгают широкую и узкую
грани бруска в размер с
контролем угольником и
линейкой бруска в размер с
помощью учителя

Знакомятся с правилами
строгания широкой и узкой
грани деталей подставки в
размер по чертежу.
Строгают широкую и узкую
грани бруска в размер с
контролем угольником и
линейкой бруска в размер

Повторение
размеров Повторяют
размеры Повторяют
размеры
припусков на обработку.
припусков на обработку.
припусков на обработку.
Пиление
ножовкой
по Пилят
ножовкой
по Пилят
ножовкой
по
заданному размеру по чертежу заданному размеру по заданному размеру по
деталей подставки
чертежу деталей подставки чертежу деталей подставки
с помощью учителя
Повторение сведений о пазе: Повторяют сведения о пазе:
назначение, ширина, глубина.
назначение,
ширина,
глубина.
Знакомство
с
правилами
разметки пазов одновременно Знакомятся с правилами
разметки
пазов
на двух брусках.
одновременно на двух
Одновременная разметка пазов
брусках.
на двух брусках подставки
Одновременно размечают
пазы на двух брусках
подставки
с
помощью
учителя

Повторяют сведения о пазе:
назначение,
ширина,
глубина.
Знакомятся с правилами
разметки
пазов
одновременно на двух
брусках.
Одновременно размечают
пазы на двух брусках
подставки

187- Соединение рейки с
190 бруском. Выполнение
пазов
на
деталях
подставки

191- Соединение и подгонка
194 деталей подставки

Знакомство
с
правилами Знакомятся с правилами Знакомятся с правилами
запиливания
брусков
на запиливания брусков на запиливания брусков на
определенную глубину.
определенную глубину.
определенную глубину.
Выполнение пазов на деталях Выполняют пазы на деталях
подставки.
подставки
с
помощью
учителя.
Удаление
стамеской
Удаляют
стамеской
подрезанного материала
подрезанный материал

Выполняют пазы на деталях
подставки.
Удаляют
стамеской
подрезанный материал

Знакомство с необходимой
плотностью соединений.

Знакомятся с необходимой Знакомятся с необходимой
плотностью соединений.
плотностью соединений.

Плотное соединение деталей
врезкой в паз.

Плотно соединяют детали Плотно соединяют детали
врезкой в паз.
врезкой в паз.

Подгонка деталей подставки

Подгоняют
подставки
учителя

детали Подгоняют
помощью подставки

детали

Практическое повторение-12 часов
195 Подбор материала для
изготовления
разделочных досок и
подготовка
рабочего
места

Повторение
правил Подбирают материал для
рационального использования изготовления
материала.
разделочных досок с
помощью учителя
Повторение видов материалов
для изготовления разделочных
досок.
Подбор
материала
для
изготовления
разделочных
досок

Повторяют
правила
рационального
использования материала.
Повторяют
виды
материалов
для
изготовления разделочных
досок.
Подбирают материал для
изготовления
разделочных досок

196- Черновая
разметка
197 заготовки по чертежу
разделочных
досок.
Черновая
обработка
разделочных досок.

198- Чистовая разметка и
200 обработка
заготовок
разделочных досок

Повторение правил черновой
разметки по чертежу.

Провести черновую разметку
заготовок.
Проводят
черновую
разметку заготовок.
Черновая
обработка
Делают
черновую
разделочных досок
обработку разделочных
досок с помощью учителя
3

качества

Проводят
черновую
разметку заготовок.
Делают
обработку
досок

черновую
разделочных

Повторение
размеров Повторяют
размеры Повторяют
размеры
припусков на обработку.
припусков на обработку.
припусков на обработку.

Повторение
заготовок.

правил

Проводят
чистовую
разметку и выпиливают
заготовки
разделочных
досок согласно чертежам
с помощью учителя

отделки Повторяют правила отделки
заготовок.

Отделка
заготовок
разделочных
досок
рашпилем,
надфилем,
шлифовальной бумагой
202 Проверка
работы

правила
разметки по

Повторение правил чистовой Повторяют
правила Повторяют
правила
разметки.
чистовой разметки.
чистовой разметки.

Провести чистовую разметку и
выпилить
заготовки
разделочных досок согласно
чертежам
201 Отделка
заготовок
разделочных досок

Повторяют
правила Повторяют
черновой разметки по черновой
чертежу.
чертежу.

Повторение
мер
исправлению брака.
Проверка качество работы.

Отделывают
заготовки
разделочных
досок
рашпилем,
надфилем,
шлифовальной бумагой с
помощью учителя

по Повторяют
меры
исправлению брака.

Проводят
чистовую
разметку и выпиливают
заготовки
разделочных
досок согласно чертежам
Повторяют правила отделки
заготовок.
Отделывают
заготовки
разделочных
досок
рашпилем,
надфилем,
шлифовальной бумагой

по Повторяют
меры
исправлению брака.

по

Исправление
брака.

возможного Пилят
ножовкой
и
контролируют столярным
угольником.
Пиление ножовкой и контроль
столярным угольником.
Отделывают
детали
наждачной бумагой и
Отделка деталей наждачной
рашпилем с помощью
бумагой и рашпилем
учителя

Проверяют
работы.
Исправляют
брак.

качество
возможный

Пилят
ножовкой
и
контролируют столярным
угольником.
Отделывают
детали
наждачной бумагой и
рашпилем

работа.
203- Контрольная
204 Строгание широких и
узких граней бруска.
Тест

Анализ объекта труда.
Повторение
последовательности
изготовления изделия.
Технологические требования к
качеству операции.
Строгание широких и узких
граней бруска.

Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Строгают широкие и узкие
грани бруска.
Анализируют выполненную
работу

Анализируют объект труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают
технологические
требования
к
операции.

Анализируют выполненную
работу

Анализ выполненной работы.

Тема урока

К
о

Тематическое планирование 6 класс
№

Программное содержание

качеству

Дифференциация видов деятельности

Минимальный уровень

Достаточный уровень

Изготовление изделия из деталей круглой формы-14 часов
1-2 Вводное занятие.
Вводный инструктаж
по технике
безопасности

Знакомство с задачами обучения в
6 классе, с планом работы на год.
Продолжение формирования
представлений о профессии
столяр.

Повторяют правила
поведения в мастерской,
умеют организовать
рабочее место с помощью
учителя

Повторение правила техники
безопасности.

Знакомятся с задачами
обучения в 6 классе, с планом
работы на год.
Расширяют представление о
профессии столяр.
Организуют рабочее место

Умение организовать рабочее
место
3-4 Строгание бруска
квадратного сечения

Повторение правил подготовки к
работе рубанка и шерхебеля.
Знакомство с правилами разметки
бруска квадратного сечения.

Размечают и
выстрагивают брусок
квадратного сечения с
помощью учителя

Разметка и строгание бруска
квадратного сечения
5-6 Разметка центра на
торце заготовки

Повторяют правила подготовки
к работе рубанка и шерхебеля.
Знакомятся с правилами
разметки бруска квадратного
сечения.
Размечают и выстрагивают
брусок квадратного сечения

Повторение правил разметки
центра, диагонали.

Находят центр квадрата,
прямоугольника.

Повторяют правила разметки
центра, диагонали.

Нахождение центра квадрата,
прямоугольника.

Размечают центр на торце
заготовки с помощью
учителя

Находят центр квадрата,
прямоугольника.

Разметка центра на торце
заготовки
7-8 Сострагивание
ребер указки

9-12 Обработка рашпилем
и шлифование

13- Анализ
14 выполненного
изделия. Проверка
готовой продукции

Размечают центр на торце
заготовки

Повторение правил техники
безопасности при работе с
рубанком.

Повторяют правила
техники безопасности при
работе с рубанком.

Повторяют правила техники
безопасности при работе с
рубанком.

Сострагивание ребер
восьмигранника заготовки,
заострение к одному концу

Сострагивают ребра
восьмигранника
заготовки, заостряют к
одному концу с помощью
учителя

Сострагивают ребра
восьмигранника заготовки,
заостряют к одному концу

Повторение правил техники
безопасности при работе с
рашпилем, шлифовальной
шкуркой.

Повторяют правила
техники безопасности при
работе с рашпилем,
шлифовальной шкуркой.

Повторяют правила техники
безопасности при работе с
рашпилем, шлифовальной
шкуркой.

Обработка рашпилем,
напильником и шлифовальной
шкуркой указки

Обрабатывают рашпилем,
напильником и
шлифовальной шкуркой
указку

Обрабатывают рашпилем,
напильником и шлифовальной
шкуркой указку

Знакомство с правилами проверки
готовой продукции круглой
формы.

Знакомятся с правилами
проверки готовой
продукции круглой
формы.

Знакомятся с правилами
проверки готовой продукции
круглой формы.

Контроль качества изделия.
Приемы исправления брака.
Анализ выполненного изделия

Контролируют качество
изделия с помощью
учителя

Контролируют качество
изделия.
Исправляют брак.
Анализируют выполненное
изделие

Строгание. Разметка рейсмусом -10 часов

15- Заготовка
для
16 будущего изделия.

Измерение
заготовки,
определение
припусков

лицевой
17- Строгание
18 части
и
лицевой
кромки.
Контроль
выполнения работы
линейкой
и
угольником

Знакомство со столярным
рейсмусом: виды, устройство,
назначение.

Знакомятся с правилами
безопасной работы
рейсмусом.

Знакомятся со столярным
рейсмусом: виды, устройство,
назначение.

Знакомство с правилами
безопасной работы рейсмусом.

Измеряют заготовки,
определяют размеры
припусков на обработку с
помощью учителя

Знакомятся с правилами
безопасной работы рейсмусом.

Выбирают лицевую
сторону.

Знакомятся с лицевой стороной
бруска: выбор, обозначение,
последовательность строгания
прямоугольной заготовки.

Измерение заготовки,
определение размеров припусков
на обработку
4

Знакомство с лицевой стороны
бруска: выбор, обозначение,
последовательность строгания
прямоугольной заготовки.
Выбор лицевой стороны.
Строгание лицевой части и
лицевой кромки.
Знакомство с контролем
выполнения работы линейкой и
угольником.

Строгают лицевую часть и
лицевую кромку с
помощью учителя.
Определяют виды брака
при строгании и способы
его устранения с
помощью учителя

Знакомство с видами брака при
строгании, способами устранения
19- Отпиливание бруска в
20 размер по длине

Измеряют заготовки,
определяют размеры
припусков на обработку

Выбирают лицевую сторону.
Строгают лицевую часть и
лицевую кромку.
Знакомятся с контролем
выполнения работы линейкой и
угольником.
Определяют виды брака при
строгании и способы его
устранения

Знакомство с приемами
отпиливания бруска.

Знакомятся с приемами
отпиливания бруска.

Разметка и отпиливание бруска в
размер

Размечают и отпиливают
брусок в размер с
помощью учителя

Размечают и отпиливают
брусок в размер

21- Особенности
22 проверки качества
выполненной
работы при
строгании. Тест

Знакомство
с
особенностями Коллективно проверяют Знакомятся с особенностями
проверки качества выполненной выполненную работу
проверки
качества
работы при строгании.
выполненной
работы
при
строгании.
Коллективная
проверка
выполненной работы
Коллективно
проверяют
выполненную работу
Геометрическая резьба по дереву-18 часов

23- Резьба по дереву
24

Знакомство с резьбой по дереву:
назначение, виды, материал,
инструменты, геометрические
узоры и рисунки.
Составление геометрических
узоров в тетради

25- Нанесение
26 геометрического
рисунка
на
поверхность заготовки

Знакомство с правилами
нанесения геометрического
рисунка на поверхность
оструганной заготовки.
Знакомство с приемами
составления геометрических
узоров.
Нанесение геометрического
рисунка на поверхность заготовки

Знакомятся с резьбой по
дереву: назначение, виды,
материал, инструменты,
геометрические узоры и
рисунки

Знакомятся с резьбой по
дереву: назначение, виды,
материал, инструменты,
геометрические узоры и
рисунки.
Составляют геометрические
узоры в тетради

Знакомятся с правилами
нанесения
геометрического рисунка
на поверхность
оструганной заготовки.
Наносят геометрический
рисунок на поверхность
заготовки с помощью
учителя

Знакомятся с правилами
нанесения геометрического
рисунка на поверхность
оструганной заготовки.
Знакомятся с приемами
составления геометрических
узоров.
Наносят геометрический
рисунок на поверхность
заготовки

27- Вырезание
38 геометрического
орнамента

Вырезание геометрического
орнамента ножом или косяком.
Знакомство с правилами техники
безопасности при резьбе.
Знакомство с возможным браком
при выполнении работы

39- Отделка готового
40 изделия

Знакомство с техникой отделки
морилкой, анилиновыми
красителями.
Знакомство с правилами техники
безопасности при работе с
морилкой, анилиновыми
красителями.
Шлифование и отделка готового
изделия морилкой или
анилиновыми красителями

Вырезают геометрический
орнамент ножом или
косяком с помощью
учителя.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
резьбе

Знакомятся с техникой
отделки морилкой,
анилиновыми
красителями.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе с морилкой,
анилиновыми
красителями.
Шлифуют и отделывают
готовое изделия
морилкой или
анилиновыми
красителями с помощью
учителя

Вырезают геометрический
орнамент ножом или косяком.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
резьбе.
Знакомятся с возможным
браком при выполнении
работы
Знакомятся с техникой отделки
морилкой, анилиновыми
красителями.
Знакомятся с правилами
техники безопасности при
работе с морилкой,
анилиновыми красителями.
Шлифуют и отделывают готовое
изделия морилкой или
анилиновыми красителями

Изготовление подставки под горячее-24 часа
41- Планирование
42 работы.
Технический
рисунок подставки

2 Повторение правил построения
чертежа и технического рисунка
поставки.

Повторяют правила
построения чертежа и
технического рисунка
поставки.

Повторяют правила построения
чертежа и технического рисунка
поставки.

Составление плана изготовления
подставки в коллективной беседе.
Подбор и подготовка материала.
Изготовление шаблонов

43- Выстругивание
46 заготовок подставки
по заданным
размерам

Повторение правил подготовки
рубанка и шерхебеля к работе.
Строгание заготовок по заданным
размерам.
Повторение размеров припусков
на обработку.

Составляют план
изготовления подставки в
коллективной беседе.

Составляют план изготовления
подставки в коллективной
беседе.

Подбирают и готовят
материал

Подбирают и готовят материал.

Строгают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя.

Повторяют правила подготовки
рубанка и шерхебеля к работе.

Выпиливают заготовки по
заданным размерам с
помощью учителя.

Выпиливание заготовок по
заданным размерам.

Повторяют правила
применения
шлифовальной шкурки.

Повторение правил применения
шлифовальной шкурки.

Шлифуют заготовки

Шлифование заготовок

Изготовляют шаблоны

Строгают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют размеры припусков
на обработку.
Выпиливают заготовки по
заданным размерам.
Повторяют правила
применения шлифовальной
шкурки.
Шлифуют заготовки

47- Разметка пазов на
48 брусках подставки

Повторение последовательности
изготовления соединения
врезкой.
Запиливание заготовок на
определенную глубину.
Разметка пазов одновременно на
нескольких деталях

49- Выполнение пазов на
52 деталях подставки

53 Соединение и
подгонка деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака

54 Соединение и
подгонка деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака

Запиливают заготовки на
определенную глубину.
Размечают пазы
одновременно на
нескольких деталях с
помощью учителя

Повторяют последовательность
изготовления соединения
врезкой.
Запиливают заготовки на
определенную глубину.
Размечают пазы одновременно
на нескольких деталях

Выполнение пазов при помощи
ножовки.

Выполняют пазы при
помощи ножовки.

Выполняют пазы при помощи
ножовки.

Удаление стамеской подрезанного
материала.

Удаляют стамеской
подрезанный материал.

Необходимость плотной
подгонки соединений

Плотно подгоняют
соединения с помощью
учителя

Плотно подгоняют
соединения

Повторение правил подгонки
деталей подставки рашпилем,
надфилем.

Повторяют правила
подгонки деталей
подставки рашпилем,
надфилем.

Повторяют правила подгонки
деталей подставки рашпилем,
надфилем.

Соединение деталей, подгонка
деталей надфилем, рашпилем.
Предупреждение брака при
изготовлении пазов

Соединяют детали,
подгоняют детали
надфилем, рашпилем с
помощью учителя

Соединяют детали, подгоняют
детали надфилем, рашпилем.
Предупреждают брак при
изготовлении пазов

55 Соединение и
подгонка деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака

56 Соединение и
подгонка деталей
подставки.
Предупреждение
неисправимого
брака

57- Нанесение рисунка
58 для выжигания на
подставку

59- Отделка изделия
60

Повторение правил нанесения
рисунка для выжигания.
Нанесение рисунка на изделие с
помощью копировальной бумаги

Повторение правил техники
безопасности при выжигании.
Отделка изделия выжиганием

Повторяют правила
нанесения рисунка для
выжигания.
Наносят рисунок на
изделие с помощью
копировальной бумаги с
помощью учителя
Повторяют правила
техники безопасности при
выжигании.
Отделывают изделие
выжиганием с помощью
учителя

61- Окончательная
62 отделка изделия.
Анализ

Повторение правил отделки
изделия шлифовальной шкуркой.

Повторяют правила
отделки изделия
шлифовальной шкуркой.

Повторяют правила нанесения
рисунка для выжигания.
Наносят рисунок на изделие с
помощью копировальной
бумаги

Повторяют правила техники
безопасности при выжигании.
Отделывают изделие
выжиганием

Повторяют правила отделки
изделия шлифовальной
шкуркой.

выполненной
работы

Отделка изделия наждачной
бумагой. Повторение правил
техники безопасности при работе
с лаком.
Анализ выполненной работы

Отделывают изделие
шлифовальной шкуркой.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с лаком.
Лакируют изделие

Отделывают изделие
шлифовальной шкуркой.
Повторяют правила техники
безопасности при работе с
лаком.
Лакируют изделие.
Анализируют выполненную
работу

63- Контрольная работа.
64 Заготовка для
изготовления колес.
Тест

Анализ объекта труда.
Знакомство с
последовательностью
изготовления изделия.
Технологические требования к
качеству операции.
Изготовление заготовки для колес.

Знакомятся с
последовательностью
изготовления изделия.
Изготавливают заготовку
для колес.
Анализируют
выполненную работу

Анализируют объект труда.
Знакомятся с
последовательностью
изготовления изделия.
Соблюдают технологические
требования к качеству
операции.
Изготавливают заготовку для
колес.

Анализ выполненной работы

Анализируют выполненную
работу
Угловое концевое соединение брусков вполдерева. Изготовление рамки -12 часов
65- Разметка и
68 выпиливание шипов
рамки

Знакомство с угловым концевым
соединением.

Знакомятся с угловым
концевым соединением.

Шип: назначение, размеры
(длина, ширина, толщина),
элементы (боковые грани,
заплечники).

Наносят линии разметки
на детали рамки с
помощью учителя

Изучают назначение,
размеры (длина, ширина,
толщина), элементы

Знакомство с правилами разметки
деталей при выполнении
соединения.

(боковые грани, заплечники)
шипа.
Знакомятся с правилами
разметки деталей при
выполнении соединения.

Нанесение линий разметки на
детали рамки

Наносят линии разметки на
детали рамки
69- Подгонка
72 соединения рамки

Знакомство с правилами и
приемами подгонки углового
концевого соединения.
Подгонка углового концевого
соединения вполдерева.
Знакомство с приемами
исправления брака.

Знакомятся с правилами и
приемами подгонки
углового концевого
соединения.
Подгоняют угловое
концевое соединение
вполдерева с помощью
учителя

Исправление брака
73- Нанесение клея на
76 детали
рамки.
Проверка
прямоугольности
соединения,
прессование рамки

Знакомятся с правилами и
приемами подгонки углового
концевого соединения.
Подгоняют угловое концевое
соединение вполдерева.
Знакомятся с приемами
исправления брака.
Исправляют брак

Знакомство со столярным клеем:
виды, свойства.

Знакомятся со столярным
клеем: виды, свойства.

Знакомство с
последовательностью подготовки
клея к работе.

Наносят клей на детали
рамки. Проверяют
прямоугольность
соединения, прессуют
рамку с помощью учителя

Знакомятся с
последовательностью
подготовки клея к работе.

Знакомство с условиями прочного
склеивания деталей: плотность
подгонки деталей, сухой
материал, прессование, скорость
выполнения операций.

Знакомятся с условиями
прочного склеивания
деталей: плотность подгонки
деталей, сухой материал,
прессование, скорость
выполнения операций.

Нанесение клея на детали рамки.
Проверка прямоугольности
соединения, прессование рамки

Наносят клей на детали
рамки. Проверяют
прямоугольность
соединения, прессуют рамку

Работа на сверлильном станке с использованием материалов отходов-8часов
77- Сверлильный станок:
78 устройство,
назначение

79- Правила безопасной
80
работы на
сверлильном станке

81- Зажимной
84 назначение,
устройство.
сверл

патрон:
Виды

Знакомство со сверлильным
станком: устройство, назначение.

Знакомятся со
сверлильным станком:
устройство, назначение.

Знакомятся со сверлильным
станком: устройство,
назначение.

Рассматривают устройство
сверлильного станка,
называют и показывают
детали.

Знакомство с правилами
безопасной работы на
сверлильном станке.

Знакомятся с правилами
безопасной работы на
сверлильном станке.

Работа на сверлильном станке с
точным соблюдением правил
безопасной работы.

Работают на сверлильном
станке с точным
соблюдением правил
безопасной работы с
помощью учителя

Работают на сверлильном
станке с точным
соблюдением правил
безопасной работы.

Рассматривание устройства
сверлильного станка, называние и
показ деталей.

Знакомство с зажимным патроном:
устройство, назначение.
Настройка сверлильного станка.
Знакомство с правилами сверления
сквозных и несквозных отверстий.
Знакомство с видами сверл.

Знакомятся с зажимным
патроном: устройство,
назначение.

Сверлят сквозные и
несквозные отверстия
сверлами с
цилиндрическим

Настраивают сверлильный
станок.

Знакомство с понятием диаметр
отверстия.

хвостовиком с помощью
учителя

Обозначение диаметра отверстия
на чертеже.

Знакомятся с правилами
сверления сквозных и
несквозных отверстий.
Показывают и называют
виды сверл.

Сверление сквозных и несквозных
отверстий сверлами с
цилиндрическим хвостовиком

Определяют диаметр
отверстия.
Обозначают диаметр
отверстия на чертеже.
Сверлят сквозные и
несквозные отверстия
сверлами с цилиндрическим
хвостовиком

Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки. Изготовление полочки -18 часов
85- Планирование
86 работы.
Технический
рисунок полочки

Анализ образца.

Анализируют образец.

Составление плана работы в
коллективной беседе и запись его в
тетради.

Составляют план работы
в коллективной беседе и
записывают в его
тетради.

Составляют план работы в
коллективной беседе и
записывают в его тетради.

Разметка криволинейных деталей
по шаблону

87- Разметка
88 криволинейных
деталей полочки по
шаблону

Знакомство с выпуклыми и
вогнутыми кромками детали.

Размечают
криволинейные детали
по шаблону с помощью
учителя
Знакомятся с выпуклыми
и вогнутыми кромками
детали.

Размечают криволинейные
детали по шаблону

Знакомятся с выпуклыми и
вогнутыми кромками детали.

Повторение понятия радиус.
Обозначение радиуса на чертеже.
Скругление угла.

Выпиливают детали
полочки с помощью
учителя

Определение точек сопряжения.

Повторяют понятие радиус.
Обозначают радиус на
чертеже. Скругляют угол.
Определяют точки
сопряжения.

Учет направления волокон
древесины при разметке деталей.

Учитывают направление
волокон древесины при
разметке деталей.

Выпиливание деталей полочки

Выпиливают детали
полочки
89- Подготовка
92 выкружной пилы к
работе. Пиление по
кривым линиям

Знакомство с пилой выкружной
(для криволинейного пиления).
Подготовка выкружной пилы к
работе. Пиление по кривым линиям

Знакомятся с пилой
выкружной (для
криволинейного
пиления).
Пилят по кривым линиям
с помощью учителя

93- Контроль
94 прямоугольности
пропила в
направлении
толщины доски

Знакомство с правилами
криволинейного пиления.
Постоянный контроль
прямоугольности пропила в
процессе работы.
Знакомство с исправимым и
неисправимым браком при
пилении.
Исправление брака при пилении

Знакомятся с правилами
криволинейного
пиления.
Постоянно контролируют
прямоугольность
пропила в процессе
работы с помощью
учителя

Знакомятся с пилой
выкружной (для
криволинейного пиления).
Готовят выкружную пилу к
работе.
Пилят по кривым линиям

Знакомятся с правилами
криволинейного пиления.
Постоянно контролируют
прямоугольность пропила в
процессе работы.
Знакомятся с исправимым и
неисправимым браком при
пилении.

Исправляют брак при
пилении
95- Строгание выпуклых
96 кромок.

Знакомство с особенностями
строгания выпуклых кромок.
Строгание выпуклых кромок
деталей полочки.
Знакомство с различными видами
рубанков: применение,
особенности строения.

Знакомятся с
особенностями
строгания выпуклых
кромок.
Строгают выпуклые
кромки деталей полочки
с помощью учителя

Применение различных видов
рубанка
кромок
97- Обработка
100 стамеской,
напильником,
шкуркой

Знакомство с напильником
драчевым: виды, назначение,
форма.
Знакомство со стальной щеткой для
очистки напильника.
Повторение правила применения
напильника, шлифовальной
шкурки.
Обработка кромок стамеской,
напильником, шкуркой

Знакомятся с особенностями
строгания выпуклых кромок.
Строгают выпуклые кромки
деталей полочки.
Знакомятся с различными
видами рубанков:
применение, особенности
строения.
Применяют различные
виды рубанка

Знакомятся с
напильником драчевым:
виды, назначение,
форма.
Знакомятся со стальной
щеткой для очистки
напильника.

Знакомятся с напильником
драчевым: виды,
назначение, форма.
Знакомятся со стальной
щеткой для очистки
напильника.

Повторяют правила
Повторяют правила
применения напильника,
применения напильника, шлифовальной шкурки.
шлифовальной шкурки.
Обрабатывают кромки
Обрабатывают кромки
стамеской, напильником,
стамеской,
шкуркой
напильником, шкуркой с
помощью учителя

101- Соединение деталей
102 полочки.
Окончательная
отделка изделия

Повторение правил соединения
деталей.
Соединение деталей полочки.
Повторение правил безопасной
работы стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой.
Окончательная отделка изделия.
Анализ выполненной работы

Соединяют детали
полочки с помощью
учителя.
Повторяют правила
безопасной работы
стамеской,
напильником,
шлифовальной шкуркой.
Окончательно
отделывают изделие с
помощью учителя

Повторяют правила
соединения деталей.
Соединяют детали полочки.
Повторяют правила
безопасной работы
стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой.
Окончательно отделывают
изделие.
Анализируют выполненную
работу

Изготовление подставки под карандаши-20 часов
103- Планирование
104 работы.
Технический
рисунок подставки
под карандаши

105- Выстругивание
108 заготовок подставки
по
заданным
размерам

Рассмотрение образца подставки.
Технический рисунок изделия.

Рассматривают образец
подставки.

Совместное составление плана
изготовления подставки и запись в
тетради

Совместно составляют
план изготовление
подставки под
карандаши и записывают
в тетради

Рассматривают технический
рисунок изделия.

Повторение правил применения
рейсмуса.

Повторяют правила
применения рейсмуса.

Разметка рейсмусом.

Размечают рейсмусом с
помощью учителя.

Размечают рейсмусом.

Выстругивание заготовок подставки
по заданным размерам

Совместно составляют план
изготовление подставки под
карандаши и записывают в
тетради

Выстругивают заготовки
подставки по заданным
размерам

Выстругивают заготовки
подставки по заданным
размерам
109- Сверление
110 отверстий на
подставке

Повторение правил работы на
сверлильном станке: настройка,
виды сверл, диметр отверстий.
Разметка отверстий на деталях
подставки.
Знакомство со сверлением в
«пакете».
Сверление деталей в «пакете» на
сверлильном станке

111- Изготовление
114 стойки подставки

Повторение правил разметки,
размеры припусков на обработку.
Выстругивание стойки подставки,
разметка, отпиливание в размер.
Обработка концов стойки для
соединения с отверстиями

115- Подгонка
118 соединение
подставки

и
деталей

Повторение последовательности и
правил изготовления соединения
вполдерева.

Повторяют правила
работы на сверлильном
станке: настройка, виды
сверл, диметр отверстий.

Повторяют правила работы
на сверлильном станке:
настройка, виды сверл,
диметр отверстий.

Знакомятся со
сверлением в «пакете».

Размечают отверстия на
деталях подставки.

Сверлят детали в
«пакете» на
сверлильном станке с
помощью учителя

Знакомятся со сверлением в
«пакете».

Выстругивают стойку
подставки, размечают,
отпиливают в размер.

Повторяют правила
разметки, размеры
припусков на обработку.

Обрабатывают концы
стойки для соединения с
отверстиями с помощью
учителя

Выстругивают стойку
подставки, размечают,
отпиливают в размер.

Размечают, выпиливают,
подгоняют детали
подставки, склеивают,
прессуют с помощью
учителя

Повторяют
последовательность и
правила изготовления
соединения вполдерева.

Сверлят детали в «пакете» на
сверлильном станке

Обрабатывают концы стойки
для соединения с
отверстиями

Разметка, выпиливание, подгонка
деталей подставки, склеивание,
прессование
119- Окончательная
120 отделка
подставки.
Анализ выполненной
работы

Повторение видов отделки.
Окончательная отделка изделия,
лакировка.
Анализ выполненной работы

121- Контрольная работа.
122 Изготовление
углового концевого
соединения
вполдерева.

Анализ объекта труда.
Повторение последовательности
изготовления изделия.
Технологические требования к
качеству операции.

Тест

Размечают, выпиливают,
подгоняют детали подставки,
склеивают, прессуют
Повторяют виды
отделки.
Окончательно
отделывают изделие,
лакируют с помощью
учителя
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Изготавливают угловое
концевое соединение
вполдерева

Изготовление углового концевого
соединения вполдерева.

Повторяют виды отделки.
Окончательно отделывают
изделие, лакируют.
Анализируют выполненную
работу
Анализируют объект труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают технологические
требования к качеству
операции.
Изготавливают угловое
концевое соединение
вполдерева.

Анализ выполненной работы

Анализируют выполненную
работу
Долбление сквозного и несквозного гнезда -14 часов
123- Разметка несквозного
124 гнезда
учебного
бруска

Знакомство с правилами
построения чертежа с невидимыми
линиями контура чертежа.

Знакомятся с гнездом
как элементом
столярного соединения.

Знакомятся с правилами
построения чертежа с
невидимыми линиями
контура чертежа.

Знакомство с гнездом как
элементом столярного соединения.
Знакомство с правилами разметки
несквозного гнезда.
Разметка несквозного гнезда
учебного бруска

Знакомятся с правилами
разметки несквозного
гнезда.

Знакомятся с гнездом как
элементом столярного
соединения.

Размечают несквозное
гнездо учебного бруска с
помощью учителя

Знакомятся с правилами
разметки несквозного
гнезда.
Размечают несквозное
гнездо учебного бруска

125- Столярное долото:
126 назначение,
устройство

Знакомство с долотом: устройство,
назначение.

Знакомятся с долотом:
устройство, назначение.

Сравнение со стамеской,
определение качества заточка.

Сравнивают со
стамеской, определяют
качество заточки.

Сравнивают со стамеской,
определяют качество
заточки.

Знакомятся с проверкой
и заточкой долота.

Знакомятся с проверкой и
заточкой долота.

Выполняют правила
безопасной работы с
долотом

Гнездо долбления: виды (сквозное,
глухое), размеры (длина, ширина,
глубина)

Знакомятся с
креплением детали при
долблении.

Знакомство с креплением детали
при долблении.

Знакомятся с
последовательностью
долбления несквозного
гнезда.

Изучают понятие гнездо
долбления»: виды (сквозное,
глухое), размеры (длина,
ширина, глубина)

Знакомство с проверкой и заточкой
долота.
Знакомство с правилами
безопасной работы с долотом

127- Последовательность
128 долбления
несквозного
гнезда
учебного бруска

Знакомство с последовательностью
долбления несквозного гнезда.
Долбление несквозного гнезда

Знакомятся с креплением
детали при долблении.
Знакомятся с
последовательностью

129- Подчистка
130 несквозного гнезда
учебного бруска
стамеской

131- Разметка
132 гнезда
бруска

сквозного
учебного

Знакомство с правилами подчистки
несквозного гнезда.
Подчистка несквозного гнезда
учебного бруска стамеской

Знакомство с особенностями
разметки сквозного гнезда с
помощью рейсмуса.
Установка рейсмуса для разметки
гнезда.
Разметка сквозного гнезда

133- Последовательность
134 долбления
сквозного гнезда
учебного бруска

Знакомство с особенностями
долбления сквозного гнезда.
Знакомство с приемами долбления
при ширине гнезда больше ширины
долота.
Долбление сквозного гнезда
учебного бруска

Долбят несквозное
гнездо с помощью
учителя

долбления несквозного
гнезда.

Знакомятся с правилами
подчистки несквозного
гнезда.

Подчищают несквозное
гнездо учебного бруска
стамеской с помощью
учителя

Подчищают несквозное
гнездо учебного бруска
стамеской

Знакомятся с
особенностями разметки
сквозного гнезда с
помощью рейсмуса.

Знакомятся с особенностями
разметки сквозного гнезда с
помощью рейсмуса.

Размечают сквозное
гнездо с помощью
учителя
Знакомятся с
особенностями
долбления сквозного
гнезда.
Знакомятся с приемами
долбления при ширине
гнезда больше ширины
долота.

Долбят несквозное гнездо

Устанавливают рейсмус для
разметки гнезда.
Размечают сквозное гнездо
Знакомятся с особенностями
долбления сквозного гнезда.
Знакомятся с приемами
долбления при ширине
гнезда больше ширины
долота.
Долбят сквозное гнездо
учебного бруска

Долбят сквозное гнездо
учебного бруска с
помощью учителя
135- Подчистка сквозного
136 гнезда
учебного
бруска стамеской

Знакомство с особенностями
подчистки сквозного гнезда.
Знакомство с предупреждением и
исправлением брака при
долблении.
Подчистка сквозного гнезда
учебного бруска стамеской.
Исправление брака при долблении
сквозного гнезда

Знакомятся с
особенностями
подчистки сквозного
гнезда.
Подчищают сквозное
гнездо учебного бруска
стамеской с помощью
учителя

Знакомятся с особенностями
подчистки сквозного гнезда.
Знакомятся с
предупреждением и
исправлением брака при
долблении.
Подчищают сквозное гнездо
учебного бруска стамеской.
Исправляют брак при
долблении сквозного
гнезда

Свойства основных пород древесины-4 часа
основных
137- Свойства
138 пород древесины

Знакомство с хвойными и
лиственными породами деревьев:
промышленное применение, места
произрастания, свойства древесины
(твердость, прочность, цвет,
текстура).
Составление таблицы свойств
разных сортов древесины и запись
в тетрадь

Знакомятся с хвойными
(сосна, ель, пихта,
лиственница, кедр),
лиственными (дуб,
ясень, бук, клен, вяз,
береза, осина, ольха,
липа, тополь) породами
деревьев,
промышленным
применением, местами
произрастания,
свойствами древесины
(твердость, прочность,
цвет, текстура).

Знакомятся с хвойными
(сосна, ель, пихта,
лиственница, кедр),
лиственными (дуб, ясень,
бук, клен, вяз, береза, осина,
ольха, липа, тополь)
породами деревьев,
промышленным
применением, местами
произрастания, свойствами
древесины (твердость,
прочность, цвет, текстура).

139- Лабораторная работа.
140 Определение
древесных пород по
образцам древесины

Знакомство с признаками
определения пород древесины.
Определение древесных пород по
образцам древесины

Составляют таблицу
свойств разных сортов
древесины и записывают
в тетрадь

Составляют таблицу свойств
разных сортов древесины и
записывают в тетрадь

Знакомятся с
признаками
определения пород
древесины.

Знакомятся с признаками
определения пород
древесины.

Определяют древесные
породы по образцам
древесины с помощью
учителя

Определяют древесные
породы по образцам
древесины

Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3-14 часов
материала.
141- Подбор
142 Черновая разметка

Знакомство с соединением УС3:
применение,
элементы
(торцевая грань шипа, боковые
грани
шипа,
заплечики,
толщина, ширина, длина шипа;
глубина и стенка проушины)

Знакомятся с соединением
УС-3: применение, элементы
(торцевая
грань
шипа,
боковые
грани
шипа,
заплечики, толщина, ширина,
длина шипа; глубина и стенка
проушины)

Повторение правила черновой
разметки, размер припусков на Подбирают материал.
обработку.
Делают черновую разметку
с помощью учителя
Подбор материала.
Черновая разметка

Знакомятся с соединением
УС-3: применение, элементы
(торцевая
грань
шипа,
боковые
грани
шипа,
заплечики, толщина, ширина,
длина шипа; глубина и стенка
проушины)
Повторяют правила черновой
разметки, размер припусков
на обработку.
Подбирают материал.
Делают черновую разметку

143- Разметка
144 заготовок.

чистовых

Повторение правил разметки Размечают
чистовых заготовок.
заготовки.

чистовые Повторяют правила разметки
чистовых заготовок.

Изготовление
чистовых заготовок

145- Выполнение
146 соединений.
Изготовление шипа

Разметка чистовых заготовок.
Изготовление
заготовок
2

чистовых

Повторение
правила
выполнения шипа и гнезда для
углового
срединного
соединения на шип одинарный.

Делают чистовые заготовки
с помощью учителя

Размечают
заготовки.

чистовые

Делают чистовые заготовки
Повторяют
правила
выполнения шипа и гнезда
для углового срединного
соединения
на
шип
одинарный.

Подбор столярных ножовок для
правила
выполнения
шиповых Повторяют
безопасной
работы при
соединения.
обработке шипа.
Повторение правил безопасной
работы при обработке шипа.
Изготовляют
шипы
с
помощью учителя
Изготовление шипов

Повторяют
правила
выполнения шипа и гнезда
для углового срединного
соединения
на
шип
одинарный.
Подбирают
столярные
ножовки для выполнения
шиповых соединения.
Повторяют
правила
безопасной
работы при
обработке шипа.
Изготовляют шипы

147 Долбление
150 сквозного гнезда

Повторение правил долбления
гнезда для изготовления УС-3.
Долбление гнезда долотом.
Отделка стамеской

Повторяют
правила Повторяют
правила
долбления
гнезда
для долбления
гнезда
для
изготовления УС-3.
изготовления УС-3.
Долбят гнездо долотом.
Отделывают стамеской
помощь учителя

151- Сборка «насухо»
152

Долбят гнездо долотом.
с Отделывают стамеской

Знакомство с зависимостью Знакомятся с зависимостью Знакомятся с зависимостью
прочности
соединения
от прочности соединения от прочности соединения от
плотности подгонки деталей.
плотности подгонки деталей. плотности подгонки деталей.
Знакомство
со
значением
лицевых сторон деталей при

сборке изделия. Повторение Повторяют правила техники Знакомятся со значением
правил техники безопасности безопасности при сборке лицевых сторон деталей при
при сборке изделия.
изделия.
сборке изделия.
Сборка «насухо»

Собирают
«насухо»
помощью учителя

Повторяют правила техники
безопасности при сборке
изделия.
Собирают «насухо»

153- Подгонка и сборка
154 на клей. Тест

Знакомство с особенностями
сборки на клей УС-3.

Знакомятся с особенностями
сборки на клей УС-3.

Подгонка и сборка на клей

Подгоняют и собирают на
клей с помощью учителя

Подгоняют и собирают на
клей

Изготовление пенала-18 часов
155- Технический рисунок
156 пенала

157- Выбор и изготовление
158 заготовки для пенала

Рассмотрение образца пенала.

Рассматривают
пенала.

образец Рассматривают
пенала.

Рассмотрение
технического
рисунка изделия.
Составляют план работы в
совместной беседе
Составление плана работы в
совместной беседе
2

образец

Рассматривают технический
рисунок изделия.
Составляют план работы в
совместной беседе

Знакомство с особенностями Знакомятся с особенностями Знакомятся с особенностями
выбора материала на заготовку выбора
материала
на выбора
материала
на
пенала.
заготовку пенала.
заготовку пенала.
Повторение
габаритные размеры.

понятия Размечают и изготавливают Повторяют
понятие
заготовку пенала с помощью габаритные размеры.
учителя
Разметка
и
изготовление
Размечают и изготавливают
заготовки пенала
заготовку пенала

159- Разметка несквозного
160 гнезда пенала

Знакомство с особенностями Знакомятся с особенностями Знакомятся с особенностями
разметки несквозного гнезда разметки несквозного гнезда разметки несквозного гнезда
пенала рейсмусом.
пенала рейсмусом.
пенала рейсмусом.
Разметка гнезда пенала
помощью рейсмуса

161- Изготовление
166 несквозного
пенала

6
гнезда

с Размечают гнездо пенала с Размечают гнездо пенала с
помощью
рейсмуса
с помощью рейсмуса
помощью учителя

Знакомство с особенностями Знакомятся с особенностями Знакомятся с особенностями
изготовление гнезда пенала.
изготовление гнезда пенала. изготовление гнезда пенала.
Изготовление гнезда пенала с Изготавливают гнездо пенала Изготавливают гнездо пенала
помощью долота, подчистка с
помощью
долота, с
помощью
долота,
стамеской
подчищают стамеской с подчищают стамеской
помощью учителя

167- Разметка
и
168 изготовление крышки
пенала

169- Подгонка
170 соединение
пенала

и
частей

Знакомство с особенностями
разметки крышки пенала.
Разметка,
изготовление
обработка крышки пенала

Знакомятся с особенностями Знакомятся с особенностями
разметки крышки пенала.
разметки крышки пенала.

и Размечают, изготавливают и Размечают, изготавливают и
обрабатывают
крышку обрабатывают
крышку
пенала с помощью учителя
пенала

Знакомство с особенностями
подгонки деталей пенала.
Подгонка и соединение деталей
пенала

Подгоняют и соединяют Знакомятся с особенностями
детали пенала с помощью подгонки деталей пенала.
учителя
Подгоняют и соединяют
детали пенала

171- Окончательная
172 отделка
пенала.
Анализ выполненной
работы

Знакомство с видами отделки
пенала.

Знакомятся с видами
отделки пенала.

Окончательная отделка пенала.

Окончательно
отделывают Окончательно
пенал с помощью учителя
пенал.

Анализ выполненной работы

Знакомятся с видами
отделки пенала.

Анализируют
работу

отделывают
выполненную

Изготовление столярного угольника-8 часов
Составляют план работы в Анализируют образец.
совместной
беседе
и
Составление плана работы в
Составляют план работы в
записывают в тетради
совместной беседе и запись в
совместной
беседе
и
тетради
записывают в тетради

173- Анализ образца
174

Анализ образца.

175- Разметка
и
176 изготовление деталей
угольника

Повторение правил разметки.

177- Соединение деталей
178 угольника
угловым
концевым
соединением на шип
одинарный

Разметка
и
изготовление
деталей угольника

Повторение
последовательности
изготовления
углового
концевого соединения на шип
одинарный.
Соединение деталей угольника
угловым
концевым
соединением
на
шип
одинарный

Повторяют
разметки.

правила Повторяют
разметки.

правила

Размечают и изготавливают Размечают и изготавливают
детали угольника с помощью детали угольника
учителя
Соединяют детали угольника
угловым
концевым
соединением
на
шип
одинарный
с
помощью
учителя

Повторяют
последовательность
изготовления
углового
концевого соединения на
шип одинарный.
Соединяют детали угольника
угловым
концевым
соединением
на
шип
одинарный

179- Окончательная
180 отделка изделия

Проверка качества работы.

Окончательно
отделывают Проверяют качество работы.
изделие с помощью учителя
отделка
Окончательно
отделывают
изделие.

Окончательная
изделия.
Анализ выполненного
изделия

Анализируют выполненное
изделие

Практическое повторение-26 часов
181- Планирование
182 работы.
Технический
рисунок подставки
под карандаши

183- Выстругивание
186 заготовок подставки
по
заданным
размерам

Рассмотрение
образца Рассматривают
образец
подставки.
Технический подставки.
рисунок изделия.
Совместно составляют план
Совместное
составление
изготовление
подставки
плана изготовления подставки
под
карандаши
и
и запись в тетради
записывают в тетради

Разметка рейсмусом.

образец

Рассматривают технический
рисунок изделия.
Совместно составляют план
изготовление
подставки
под
карандаши
и
записывают в тетради

Повторение
правил Повторяют
правила Повторяют
правила
применения рейсмуса.
применения рейсмуса.
применения рейсмуса.

Выстругивание
подставки
по
размерам
187- Сверление
188 отверстий на
подставке

Рассматривают
подставки.

заготовок
заданным

Размечают
рейсмусом
помощью учителя.
Выстругивают
подставки по
размерам

заготовки
заданным

с Размечают рейсмусом.
Выстругивают
подставки по
размерам

заготовки
заданным

Повторение правил работы на Повторяют правила работы Повторяют правила работы
сверлильном станке: настройка, на сверлильном станке: на сверлильном станке:
виды сверл, диметр отверстий. настройка,
виды
сверл, настройка,
виды
сверл,
диметр отверстий.
диметр отверстий.

Разметка отверстий на деталях
подставки.

Знакомятся со сверлением в Размечают отверстия
«пакете».
деталях подставки.

Знакомство со сверлением в Сверлят детали в «пакете»
«пакете».
на сверлильном станке с
помощью учителя
Сверление деталей в «пакете»
на сверлильном станке
189- Изготовление
192 стойки подставки

193- Подгонка
194 соединение
подставки

и
деталей

Знакомятся со сверлением в
«пакете».
Сверлят детали в «пакете»
на сверлильном станке

Повторение правил разметки, Выстругивают
стойку Повторяют
правила
размеры
припусков
на подставки,
размечают, разметки,
размеры
обработку.
отпиливают в размер.
припусков на обработку.
Выстругивание
стойки Обрабатывают
концы
подставки,
разметка, стойки для соединения с
отпиливание в размер.
отверстиями с помощью
учителя
Обработка концов стойки для
соединения с отверстиями

Выстругивают
стойку
подставки,
размечают,
отпиливают в размер.

Размечают, выпиливают,
подгоняют
детали
подставки,
склеивают,
прессуют
с
помощью
учителя

Повторяют
последовательность
и
правила
изготовления
соединения вполдерева.

Повторение
последовательности и правил
изготовления
соединения
вполдерева.
Разметка,
выпиливание,
подгонка деталей подставки,
склеивание, прессование

195- Украшение подставки
200 выжиганием

на

Обрабатывают
концы
стойки для соединения с
отверстиями

Размечают,
подгоняют
подставки,
прессуют

выпиливают,
детали
склеивают,

Повторение правил техники Повторяют правила техники Повторяют правила техники
безопасности при выжигании.
безопасности
при безопасности
при
выжигании.
выжигании.
Отделка изделия выжиганием

201- Окончательная
202 отделка
подставки.
Анализ выполненной
работы

203- Контрольная работа. 2
204 Долбление
несквозного
отверстия. Тест

Повторение видов отделки.

Отделывают
изделие
выжиганием с помощью
учителя

Отделывают
выжиганием

Повторяют виды отделки.

Окончательная
изделия, лакировка.

отделка Окончательно отделывают
изделие,
лакируют
с
помощью учителя
Анализ выполненной работы
Анализ объекта труда.
Повторяют последовательность
изготовления изделия.
Технологические требования к
качеству операции.
Долбление
отверстия.

Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Долбят несквозное отверстие

изделие

Окончательно
отделывают
изделие, лакируют.
Анализируют выполненную
работу
Анализируют объект труда.
Повторяют
последовательность
изготовления изделия.
Соблюдают технологические
требования
к
качеству
операции.

несквозного

Долбят
отверстие.

Анализ выполненной работы

Анализируют
работу

несквозное
выполненную

№

Тема урока

Кол-во
часов

Тематическое планирование 7 класс
Программное содержание

Дифференциация видов деятельности
Минимальный уровень
Достаточный уровень

Заделка пороков древесины-32 часа

1-2

Вводное занятие.
Вводный
инструктаж
по
технике
безопасности

3-4

Противопожарная и
электробезопасность

5-11

Заделка дефектов и

Знакомство с задачамиобучения
в 8 классе, с планом работы на
год.
Продолжение
формирования
представлений о профессии
столяр.
Повторение правила техники
безопасности.
Умение организовать рабочее
место
Знакомство с причинами
пожаров и причинами
травматизма.
Изучение основных правил
противопожарной безопасности
в мастерской, средств
пожаротушения.
Изучение основных норм
электробезопасности
оборудования

Повторяют правила
поведения в мастерской,
умеют организовать
рабочее место с помощью
учителя

Знакомятся
с
задачами
обучения в 8 классе, с планом
работы на год.
Расширяют представление о
профессии столяр.
Организуют рабочее место

Знакомство с основными

Знакомятся с основные

Знакомятся с причинами
пожаров и причинами
травматизма.
Изучают основные правила
противопожарной
безопасности в мастерской,
средства пожаротушения.
Изучают основные нормы
электробезопасности
оборудования
Соблюдаю правила
электробезопасности при
работе с электроинструментом
и применяют эти знания на
практике
Знакомятся с основными

пороков древесины

12-14 Устройство
сверлильного станка

15-19 Сверление на станке

дефектами и пороками
древесины.
Анализ причин и последствия
дефектов и пороков древесины.
Выявление пороков и их
исправление. Применение
шпатлевки для устранения
дефектов

дефекты и пороки
древесины.
Анализируют причины и
последствия дефектов и
пороков древесины.
Применяют приемы работы
шпателем на практике

Расширение знаний об
устройстве сверлильного станка
и его назначение. Закрепление
знаний об устройстве узлов и
деталей сверлильного станка,
принципе работы станка
Знакомство с приспособлением
для крепления деталей для
сверления.
Повторение правила техники
безопасности при сверлении.
Обучение приемам уборка и
смазка станка

Повторяют устройство
сверлильного станка.
С помощью учителя
называют узлы и детали
сверлильного станка
Знакомятся
с
приспособлениями
для
крепления
деталей для
сверления.
Демонстрируют
на
практике знания правил
техники безопасности.
Владеют приемами уборки
и смазки сверлильного
станка

дефектами и пороками
древесины.
Анализируют причины и
последствия дефектов и
пороков древесины.
Определяют дефекты на
образцах.
Применяют приемы работы
шпателем на практике
Повторяют устройство
сверлильного станка.
Объясняют устройство
механизмов и принцип работы
станка
Знакомятся с принципами
действия приспособления для
крепления
деталей
для
сверления.
Демонстрируют на практике
знания
правил
техники
безопасности.
Владеют приемами уборки и
смазки сверлильного станка.
Владеют приемами работы на
станке

20-22 Выдалбливание
отверстий и
сверление

23-25 Подготовка
материала к заделке
дефекта

26-27 Высверливание и
выдалбливание
отверстия

28-29 Изготовление
заплатки

30-32 Вставка заплатки на

Знакомство с приемами
выдалбливание сквозных и
глухих отверстий и
последующего сверления.
Формирование умения выбора
сверла для работы.
Повторение сведений об
инструменте и правилах
пользования им.
Контроль за соблюдением
правил техники безопасности
Знакомство с приемами
выявления и определения места
заплатки из дерева.
Формирование навыков
разметки под заплатку.
Определение
последовательности работ
Знакомство с приемами
определения глубины дефекта и
последующего высверливания
по размеру.
Знакомство с техническими
требованиями к качеству
выполняемой операции
Формирование навыков
изготовления заплатки и
закрепление знаний
технических требований к
выполняемой работе
Расширение знаний о видах

С помощью учителя
размечают заготовку и
выполняют выдалбливание
сквозных и глухих
отверстий с последующим
сверлением.
Выполняют правила
техники безопасности

Размечают заготовку и
выполняют выдалбливание
сквозных и глухих отверстий с
последующим сверлением.
Умеют сделать выбор сверла.
Повторяют сведения об
инструменте и правилах
пользования им.
Выполняют правила техники
безопасности

С помощью учителя
выявляют и определяют
места заплатки из дерева.
Размечают место под
заплатку

Выявляют и определяют места
заплатки из дерева.
Размечают место под
заплатку.
Определяют
последовательность работ

С помощью учителя
определяют глубину
дефекта.
Высверливают отверстие по
размеру.
Соблюдают технические
требования к качеству
выполняемой операции
С помощью учителя
изготавливают заплатку и
выполняют технические
требования к выполняемой
работе
С помощью учителя

Определяют глубину дефекта.
Высверливают отверстие по
размеру.
Соблюдают технические
требования к качеству
выполняемой операции
Изготавливают заплатку и
выполняют технические
требования к выполняемой
работе
Знакомятся с видами клея и их

клея и их свойствах.
Развитие навыков выполнения
заплатки на клею.
Знакомство с техническими
требованиями к выполняемой
работе

клею.
Тест

33-36 Пиломатериалы и их
назначение.
Характеристика
пиломатериала

37-38 Изготовление
коробки для шахмат

выполняют установку
заплатки на клею.
Соблюдают
технологические
требования к выполняемой
работе.
Выполняют чистовую
отделку
Пиломатериалы-4 часа
образцы
Расширение
знаний
о Рассматривают
назначении пиломатериалов и пиломатериалов.
Просматривают
способах их получения.
Проверка
знаний
о видеофильм о производстве
разновидностях пиломатериала пиломатериалов.
Оформляют лист в тетради
и его применении.
Закрепление знаний о хранении «Разновидности
с
и подготовке материала к пиломатериалов»
помощью учителя
работе.
Обучение алгоритму обмера и
нахождение
стоимость
материала
Изготовление коробки для шашек-14 часов
Оформление эскиза коробки с Повторяют понятия «эскиз»
указанием размеров иматериала. и «технический рисунок».
помощью
учителя
Составление технологической С
карты
для
поэтапного составляют
технологическую карту.
изготовления изделия
Рассматривают
образец
изделия

свойствами.
Выполняют установку
заплатки на клею.
Знакомятся с техническими
требованиями к выполняемой
работе.
Выполняют чистовую отделку
Рассматривают образцы
пиломатериалов.
Просматривают видеофильм о
производстве пиломатериалов.
Оформляют лист в тетради
«Разновидности
пиломатериалов».
Знакомятся с алгоритмом
обмера
и
нахождения
стоимости материалов

Повторяют понятия «эскиз» и
«технический рисунок».
Выполняют
эскиз
и
технический рисунок изделия.
Рассматривают
образец
изделия.
Составляют технологическую
карту

39-40 Изготовление
коробки для шашек.
Изготовление
деталей коробки

Повторение правил черновой и
чистовой разметки.
Повторение правил и приемов
строгания, отпиливания.
Повторение правил безопасной
работы при разметке,
строгании, пилении,
шлифовании.
Выполнение столярных
операций по изготовлению
изделия- основы (коробки):
черновая разметка и заготовка
деталей; выстрагивание
деталей; чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам

41-44 Соединение деталей
коробки

Повторение правил соединения
деталей, подгонки, склеивания.
Повторения правил техники
безопасности при работе с
клеем.
Выполнение соединения
деталей; подгонка и склеивание
соединений рамки;
изготовление крышек коробки
из фанеры

Повторяют правила
черновой и чистовой
разметки.
Повторяют правила и
приемы строгания,
отпиливания.
Повторяют правила
безопасной работы при
разметке, строгании,
пилении, шлифовании.
Выполняют столярные
операции по изготовлению
изделия- основы (коробки):
черновая разметка и
заготовка деталей;
выстрагивание деталей;
чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам с
помощью учителя
Повторяют правила
соединения деталей,
подгонки, склеивания.
Повторяют правила
техники безопасности при
работе с клеем.
Выполняют соединения
деталей; подгоняют и
склеивают соединения
рамки; изготовляют
крышку коробки из фанеры
с помощью учителя

Повторяют правила
соединения деталей, подгонки,
склеивания.
Повторяют правила техники
безопасности при работе с
клеем.
Выполняют соединения
деталей; подгоняют и
склеивают соединения рамки;
изготовляют крышку коробки
из фанеры

45-48 Соединение крышек
рамки

49-50 Отделка
изделия.
качества
изделия

готового
Оценка
готового

51-53 Строгание. Техника
строгания. Правила
техники
безопасности
при
строгании

Знакомство с соединением
рамок с помощью петель.
Соединение крышек с рамкой;
зачистка
поверхностей
изделия,
выполнение
соединения двух рамок с
помощью петель
Повторение
правил
безопасной работы при работе
со шлифовальной шкуркой и
окраске изделия лаком.
Зачистка поверхности изделия
шлифовальной шкуркой.
Покрытие лаком.
Знакомство с техническими
требованиями к выполнению
операций.
Оценка качества
готового
изделия. Анализ выполненной
работы

Соединяют
крышки с
рамкой;
зачищают
поверхности
изделия,
выполняют
соединение
двух рамок с помощью
петель
с
помощью
учителя
Повторяют
правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой
и
окраске
изделия лаком.
Зачищают
поверхности
изделия
шлифовальной
шкуркой.
Покрывают
лаком
с
помощью учителя

Ручной инструмент для строгания-20 часов
Повторение правил строгания. Дают определение
Знакомство с устройством
процессу строгания.
стругов, техникой строгания.
Рассказывают об
Закрепление знаний о
инструменте для
правилах техники
строгания.
безопасности при строгании.
Знакомятся с техникой
Повторение названия и
строгания. Повторяют
области применения
правила техники
инструментов: шерхебеля,
безопасности при
фуганка, рубанка
строгании.

Знакомятся с соединением рамок
с помощью петель.
Соединяют крышки с рамкой;
зачищают поверхности изделия,
выполняют соединение двух
рамок с помощью петель
Повторяют правила безопасной
работы
при
работе
со
шлифовальной
шкуркой
и
окраске изделия лаком.
Зачищают поверхности изделия
шлифовальной шкуркой.
Покрывают лаком.
Соблюдают
технологические
требования
к
выполнению
операций.
Оценивают качество готового
изделия.
Анализируют
выполненную
работу
Дают определение процессу
строгания.
Рассказывают об инструменте
для строгания.
Знакомятся с техникой
строгания. Повторяют правила
техники безопасности при
строгании.
Рассматривают инструменты:
шерхебель, фуганок и рубанок.

54-55 Виды рубанков и их
назначение.
Устройство

Обучение приемам строгания,
подготовке инструментов и их
применению.
Знакомство с устройством
стругов, техникой строгания.
Закрепление правил техники
безопасности при строгании

56-62 Строгание
по
ровной поверхности

63-64 Строгание
окружности

Знакомство с правилами
подготовки стругов к работе.
Обучение приемам крепления
и технике строгания.
Контроль за применением
стругов.
Выявление знаний правил
техники безопасности при
строгании
Знакомство с приемами
разметки и строгания по
окружности. Осуществление
контроля при строгании за
размерами

по

65-68 Изготовление ручки
для молотка

Повторение правил разметки
материала.
Строгание по разметке.
Контроль за размерами

Рассматривают
инструменты: шерхебель,
фуганок и рубанок
Знакомятся с приемами
строгания. С помощью
учителя подготавливают
инструмент для строгания.
Знакомятся с устройством
стругов и техникой
строгания.
Повторяют правила
техники безопасности при
строгании
С помощью учителя
подготавливают струги к
работе.
Демонстрируют
правильные приемы
строгания.
Повторяют правила
техники безопасности при
строгании
С помощью учителя
делают разметку по
окружности.
Осуществляют
самоконтроль при
строгании по размерам
Рассматривают образцы
изделия.
С помощью учителя
выполняют разметку,

Анализируют операции, их
использование
Знакомятся с приемами
строгания. Подготавливают
инструмент для строгания.
Знакомятся с устройством
стругов и техникой строгания.
Повторяют правила техники
безопасности при строгании

Подготавливают струги к работе.
Демонстрируют правильные
приемы крепления и технику
строгания.
Правильно используют струги.
Повторяют правила техники
безопасности при строгании
Повторяют понятие окружности.
Делают разметку по окружности.
Осуществляют самоконтроль при
строгании по размерам
Повторяют правила разметки.
Рассматривают образцы изделия.
Выполняют разметку, строгание
по разметке.

строгание по разметке
69-70 Отделка изделия и
шлифовка.
Тест

71-73 Знакомство
с
изделием
(разметочные
инструменты)
Последовательность
изготовления
изделия

Повторение правил
безопасной работы при работе
со шлифовальной шкуркой.
Зачистка поверхности изделия
шлифовальной шкуркой.
Повторение технических
требований к выполнению
операций.
Оценка качества готового
изделия. Анализ выполненной
работы

Повторяют правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой.
Зачищают поверхности
изделия шлифовальной
шкуркой.

Изготовление разметочного инструмента-24 часа
Знакомство с разметочными
Знакомятся с
инструментами: детали
разметочным
изделия, материалы для его
инструментом: детали
изготовления, способы
изделия, материалы для
соединения деталей.
его изготовления, способы
Знакомство со сборочными
соединения деталей.
Знакомятся со
чертежами изделия.
сборочными чертежами
Чтение сборочных чертежей.
изделия.
Составление
Составляют
последовательности
последовательность
изготовления разметочного
изготовления
инструмента в коллективной
беседе
разметочного инструмента
в коллективной беседе

Осуществляют контроль за
размерами
Повторяют правила безопасной
работы при работе со
шлифовальной шкуркой.
Зачищают поверхности изделия
шлифовальной шкуркой.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операций.
Оценивают качество готового
изделия.
Анализируют выполненную
работу
Знакомятся с разметочным
инструментом: детали изделия,
материалы для его изготовления,
способы соединения деталей.
Знакомятся со сборочными
чертежами изделия.
Читают сборочные чертежи.
Составляют последовательность
изготовления разметочного
инструмента в коллективной
беседе

74-76 Подготовка
инструмента
к
работе с твердыми
материалами.

77-86 Изготовление
столярного
угольника

87-90 Сборка столярного
угольника.

90-94 Окончательная
отделка столярного

Подбор материала для
изделия. Подготовка рубанка
для работы с твердыми
породами древесины.
Строгание древесины из
твердых пород.
Контроль за качеством
изделия. Поторение правил
работа со штангенциркулем,
малкой, рейсмусом,
шаблоном
Разметка материала и
изготовление основных
деталей угольника.
Выпиливание колодки и пера.
Выстрагивание поверхностей
колодки и пера по заданным
размерам.
Долбление проушины и
подгонка соединения.
Сборка угольника «насухо»
Зачистка и подгонка
изготовленных деталей.
Склеивание угольника и
проверка контрольными
инструментами.
Разметка длины пера и
колодки. Отпиливание
припуска.

С помощью учителя
подготавливают рубанок
для работы с твердыми
породами древесины.
Обучаются приемам
строгания древесины из
твердых пород

Знакомство с правилами
окончательной отделки

Знакомятся с правилами
окончательной отделки

С помощью учителя
размечают материал и
изготавливают основные
детали угольника,
производя распиливание
по длине.
Под руководством
учителя собирают
угольник «насухо»
С помощью учителя
зачищают и подгоняют
изготовленные детали.
Склеивают угольник и
проверяют контрольными
инструментами.
Размечают длину пера и
колодки.

Подбирают материал для
изделия. Подготавливают
рубанок для работы с твердыми
породами древесины.
Обучаются приемам строгания
древесины из твердых пород.
Осуществляют контроль за
качеством изделия.
Повторяют правила работы со
штангенциркулем, малкой,
рейсмусом, шаблоном
Размечают материал и
изготавливают основные детали
угольника.
Выпиливают колодку и перо.
Выстрагивают поверхности
колодки и пера по заданным
размерам.
Долбят проушины и подгоняют
соединения.
Собирают угольник «насухо»
Работают с предметнотехнологической картой.
Зачищают и подгоняют
изготовленные детали.
Склеивают угольник и
проверяют контрольными
инструментами.
Размечают длину пера и колодки.
Отпиливают припуск
Знакомятся с правилами
окончательной отделки

угольника. Тест

9599

Токарный станок и
его устройство

100102

Работа с точными
приборами.
Штангенциркуль

103-

Приемы работы на

столярного угольника.
столярного угольника.
Окончательная отделка
Окончательно отделывают
столярного угольника.
столярный угольник
Знакомство с техническими
требованиями к качеству
выполненной операции
Токарные работы-34 часа
Знакомство с токарным
Знакомятся с токарным
станком и его устройством:
станком и его
управление станком,
устройством: управление
кинематическая и
станком, уход за станком.
механические схемы станка,
Повторяют правила
уход за станком, принцип
безопасной работы на
работы станка.
станке.
Повторение правил
Знакомятся с правилами
безопасной работы на станке.
предупреждения поломок
Знакомство с правилами
и брака
предупреждения поломок и
брака.
Знакомство с применением
штангенциркуля, нониус
Повторение видов
Повторяют виды
измерительных инструментов, измерительных
применение их в работе.
инструментов,
Знакомство с устройством
применение их в работе.
Знакомятся с устройством
штангенциркуля.
штангенциркуля с
Знакомство с правилами
помощью учителя
использование нулевого
деления нониуса.
Знакомство с приемами
работы со штангенциркулем
Знакомятся с организацией
С помощью учителя

столярного угольника.
Окончательно отделывают
столярный угольник.
Соблюдают технические
требования к качеству
выполненной операции
Знакомятся с токарным станком
и его устройством: управление
станком, кинематическая и
механические схемы станка, уход
за станком, принцип работы
станка.
Повторяют правила безопасной
работы на станке.
Знакомятся с правилами
предупреждения поломок и
брака.
Знакомятся с применением
штангенциркуля, нониус
Повторяют виды измерительных
инструментов, применение их в
работе.
Знакомятся с устройством
штангенциркуля.
Знакомятся с правилами
использование нулевого деления
нониуса.
Знакомятся с приемами работы
со штангенциркулем
Организовывают рабочее место

106

токарном станке

107117

Изготовление ручки
для рашпиля

рабочего места при работе на
станке.
Знакомятся с правилами
выбора инструмента и
проверка надежности
режущих инструментов.
Знакомятся с правилами
определения центров при
креплении заготовки.
Повторяют правила
безопасной работы на
токарном станке
Составление
последовательности при
изготовлении ручки для
рашпиля в коллективной
беседе.
Требования к ручкам
напильников и подготовка
заготовки к работе.
Установка заготовки на станок
и проверка надежности
крепления.
Вытачивание цилиндра и
проверка размеров
штангенциркулем.
Технические требования к
качеству выполняемой работы.
Окончательная отделка
изделия и проверка размеров
ручки

организовывают рабочее
место при работе на
станке.
Знают правила безопасной
работы на токарном
станке

при работе на станке.
Выбирают инструмент и
проверяют надежность режущего
инструмента.
Определяют центры при
креплении заготовки.
Знают правила безопасной
работы на токарном станке

С помощью учителя
учатся определению
последовательности при
изготовлении изделия.
Изучают требования к
ручкам напильников и
подготовке заготовки к
работе.
Закрепляют навыки по
отделке изделия и
проверке размеров ручки

Работают с предметнотехнологической картой.
Составляют последовательность
при изготовлении изделия в
коллективной беседе.
Изучают требования к ручкам
напильников и подготовке
заготовки к работе.
Учатся приемам установки
заготовки на станок и проверке
надежности крепления.
Вытачивают цилиндр и
проверяют размеры
штангенциркулем.
Повторяют технические
требования к качеству
выполняемой работы.
Закрепляют навыки по отделке
изделия и проверке размеров
ручки

118128

Изготовление
кухонной
утвари
(толкушки).
Тест

129138

Работа
чертежами

139140

Изготовление
разделочной доски.
Составление

Рассматривание
образцов
изделия.
Выполнение эскиза кухонной
разделочной доски.
Определение технологической
последовательности
при
изготовлении. Разметка и
выпиливание по размерам.
Отделка изделия

Рассматривают образцы
изделия.
С
помощью
учителя учатся выполнять
эскиз
кухонной
разделочной доски.
Под
руководством
учителя
определяют
технологическую
последовательность при
изготовлении.
Размечают и выпиливают
заготовку по размерам.
Выполняют
отделку
изделия
Работа с чертежами-20 часов
Повторяют понятия
Повторение понятий эскиз и
«эскиз» и «чертеж».
чертеж, основные линии
С помощью учителя
чертежа, масштаб и его
находят основные линии
применение в чертеже.
чертежа.
Выполнение чертежа детали
Повторяют линии
Перенос деталей чертежа на
чертежа, инструменты
поверхность заготовки при
для черчения, понятия
разметке
«контур», «размер»,
«масштаб»

Назначение разделочной
доски. Оформление чертежа с
учетом масштаба.

Обсуждают назначение
разделочной доски.
С помощью учителя

Рассматривают образцы изделия.
Учатся
выполнять
эскиз
кухонной разделочной доски.
Определяют
технологическую
последовательность
при
изготовлении.
Размечают
и
выпиливают
заготовку по размерам.
Выполняют отделку изделия.
Анализируют
работу

выполненную

Повторяют понятия «эскиз» и
«чертеж».
Учатся находить основные
линии чертежа.
Изучают масштаб и его
применение в чертеже.
Переносят детали чертежа на
поверхность заготовки при
разметке.
Повторяют линии чертежа,
инструменты для черчения,
понятия «контур», «размер»,
«масштаб».
Выполняют чертеж детали
Обсуждают назначение
разделочной доски.
Оформляют чертеж с учетом

технологической
карты изделия

141148

Изготовление
разделочной доски.
Тест

Повторение понятий по
чертежу. Составление
технологической карты с
описанием операций,
применения инструмента и
нанесения рисунка на изделие

Выбор материала и нанесение
разметки согласно размерам.
Выпиливание по размерам и
зачистка изделия.
Выпиливание сложных
контуров разделочной доски.
Разметка и сверление
отверстия на станке.
Нанесение рисунка на изделие.
Окончательна отделка
изделия.
Аннализ выполненной работы

оформляют чертеж с
учетом масштаба.
Составляют
технологическую карту с
описанием операций,
применяют инструмент и
наносят рисунок на
изделие.
Повторяют названия
линий чертежа,
инструменты для
черчения
С помощью учителя
выпиливают по размерам
и зачищают изделия.
Выполняют разметку и
сверление отверстия на
станке.
Наносят рисунок на
изделие.
Повторяют назначение
линий чертежа,
инструменты для
черчения

масштаба.
Составляют технологическую
карту с описанием операций,
применяют инструмент и
наносят рисунок на изделие.
Повторяют названия линий
чертежа, инструменты для
черчения, понятия «контур,
размер, масштаб»

Осуществляют выбор материала
и нанесение разметки согласно
размерам.
Повторяют назначение линий
чертежа, инструменты для
черчения.
Повторяют понятия «контур»,
«размер», «масштаб», «пиление»,
«ножовка», «полотно».
Выпиливают по размерам и
зачищают изделия.
Выпиливают сложные контуры
разделочной доски.
Выполняют разметку и
сверление отверстия на станке.
Наносят рисунок на изделие.
Выполняют рисунок.
Проводят окончательную
отделку изделия.
Анализируют выполненную

работу

149160

161162

Виды резания
древесины,
определение формы
резцов

Изделие детская
скамейка.
Знакомство с
изделием

Представление о резании древесины-12 часов
Повторение видов резьбы по Знакомятся с изделиями,
дереву: элементы, основные выполненными в технике
грани
и
углы
при резьбы по дереву.
прямолинейном резании.
Рассматривают элементы,
Знакомство с видами резания основные грани и углы
древесины
(продольное, при прямолинейном
поперечное, торцовое).
резании.
Влияние на процесс резания С помощью учителя
повторяют виды резания
изменения углов резца.
древесины (продольное,
Определение формы резцов
поперечное, торцовое).
Учатся определять формы
резцов.
Рассматривают образцы
резцов. Зарисовывают
простые схемы резьбы
Изготовление детской скамейки-36 часов
Рассмотрение и анализ
Рассматривают и
образца детской скамейки.
анализируют образец
Определение основных
детской скамейки.
деталей изделия.
С помощью учителя
Выполнение эскиза скамейки.
называют основные
Подбор материала для
детали изделия.
изготовления.
Под руководством
Анализ чертежа изделия
учителя подбирают
материалы для
изготовления

Повторяют виды резьбы.
Знакомятся с изделиями,
выполненными в технике резьбы
по дереву.
Рассматривают элементы,
основные грани и углы при
прямолинейном резании.
Повторяют виды резания
древесины (продольное,
поперечное, торцовое).
Под руководством учителя
анализируют влияние на процесс
резания изменения углов резца.
Учатся определять формы
резцов.
Рассматривают образцы резцов.
Зарисовывают простые схемы
резьбы
Рассматривают и анализируют
образец детской скамейки.
Называют основные детали
изделия.
Подбирают материалы для
изготовления.
Выполняют эскиз скамейки.
Изучают чертеж изделия

163 - Технология
164 изготовления
изделия

Составление технологической
последовательности
изготовления скамейки в
коллективной беседе.
Определение технологии
изготовления отдельных
деталей (ножки, сидения,
перекладины) и запись в
тетради

Составляют
технологическую
последовательность
изготовления скамейки в
коллективной беседе

Составляют технологическую
последовательность
изготовления скамейки в
коллективной беседе.
Определяют технологию
изготовления отдельных деталей
(ножки, сидения, перекладины) и
записывают в тетради
Рассматривают и анализируют
под руководством учителя
способы соединения деталей в
приспособлениях.
Определяют возможный брак
при сборке изделия и меры его
предупреждения.
Знакомятся с образцами
фурнитуры и крепежами
соединений.
Определяют вид соединения на
образцах: на шурупах, врезке и с
помощью казеинового клея
Знакомятся с металлической
фурнитурой для соединения
сборочных единиц.
Определяют разъёмные и
неразъёмные соединения.
Рассматривают их применение.
Выбирают и устанавливают
фурнитуру и крепежи
соединений

165166

Способы соединения
деталей

Знакомство со способами
соединения деталей в
приспособлениях.
Возможный брак при сборке
изделия и меры его
предупреждения.
Образцы фурнитуры, крепежа
соединений

Рассматривают под
руководством учителя
способы соединения
деталей в
приспособлениях.
Определяют возможный
брак при сборке.
Знакомятся с образцами
фурнитуры и крепежами
соединений

167168

Разборные
соединения в
столярно-мебельных
изделиях

Знакомство с металлической
фурнитурой для соединения
сборочных единиц.
Знакомство с разъёмными и
неразъёмными соединениями,
их применение.
Рассмотрение образцов
фурнитуры, крепежи
соединений.

Под руководством
учителя знакомятся с
металлической
фурнитурой для
соединения сборочных
единиц.
С помощью учителя
учатся определять
разъёмные и неразъёмные

Установка и выбор фурнитуры
для соединения

соединения.
Рассматривают их
применение. Учатся
устанавливать фурнитуру
и крепежи соединения

169170

Бригадный метод
работы

Знакомство с бригадным
методом работы при
производстве мебели,
раздельной организации
работы.
Учет индивидуальных
способностей при бригадной
организации работы

Знакомятся с бригадным
методом работы при
производстве мебели,
раздельной организации
работы с помощью
учителя

171173

Выпиливание
черновой заготовки
сидения

Подбор материала и
выпиливание с припуском
основного изделия.
Повторение правил строгания,
выбора базовой пласти.
Строгание базовой пласти

С помощью учителя
подбирают материал и
выпиливают с припуском
основное изделие.
Строгают базовую пласть

174177

Изготовление
чистовой заготовки
сидения

Учатся
чистовую
изделия

178179

Построение чертежа
и изготовление
перекладины

Повторение правил чистовой
обработки изделия.
Применение
рубанка
для
чистовой обработки изделия.
Контроль за соблюдением
размера при строгании
Изучение сборочного чертежа
детской скамейки.
Построение
чертежа
и
составление

Знакомятся с бригадным
методом работы при
производстве мебели, раздельной
организации работы.
Учитывают индивидуальные
способности при бригадной
организации работы.
Производят разделение на
бригады
Подбирают материал и
выпиливают с припуском
основного изделия.
Повторяют правила строгания,
выбора базовой пласти.
Строгают базовую пласть

выполнять Повторяют правила чистовой
обработка обработки изделия.
Применяют
рубанок
для
чистовой обработки изделия.
Контролируют
соблюдение
размера при строгании
Под
руководством Изучают
сборочный
чертеж
учителя
изучают детской скамейки.
сборочный
чертеж Выполняют построение чертежа
детской скамейки.
и
записывают

последовательности
изготовления изделия.
Технические требования к
выполнению
пиления
и
строгания.
Изготовление
перекладины
скамейки

Повторяют технические
требования при пилении и
строгании.
Изготавливают
перекладину скамейки

180 - Построение чертежа
181 и изготовления
ножек для скамейки

Изучение сборочного чертежа
детской скамейки.
Построение чертежа и
составление
последовательности
изготовления ножек для
скамейки.
Технические требования к
выполнению пиления,
строгания, долбления.
Изготовление ножек скамейки

С помощью учителя
составляют
последовательность
изготовления ножек для
скамейки.
Соблюдают
технологические
требования выполнения
пиления и строгания.
Изготавливают ножки
скамейки

182183

Разметка и
выпиливание
криволинейных
поверхностей ножек

Разметка криволинейных
поверхностей ножек с
помощью циркуля.
Выпиливание по разметке.
Технические требования к
выполнению криволинейного
пиления

Под руководством
учителя выполняют
выпиливание по разметке.
Соблюдают
технологические
требования к выполнению
криволинейного пиления

184187

Обработка
криволинейных
поверхностей

Повторяют способы обработки
криволинейных поверхностей
стамеской согласно размерам

Учатся обработке
криволинейных
поверхностей стамеской

последовательность
изготовления изделия.
Повторяют
технические
требования при пилении и
строгании.
Повторяют значение терминов:
чертеж, макет.
Изготавливают
перекладину
скамейки
Изучают сборочный чертеж
детской скамейки.
Строят чертеж и составляют
последовательность
изготовления ножек для
скамейки.
Соблюдают технологические
требования выполнения пиления,
строгания и долбления.
Изготавливают ножки скамейки
Учатся выполнять разметку
криволинейных поверхностей
ножек с помощью циркуля.
Выполняют выпиливание по
разметке.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
криволинейного пиления
Учатся обработке
криволинейных поверхностей
стамеской согласно размерам

стамеской

чертежа. Технические
требования к обработке
изделия стамеской.
Контроль за соблюдением
размеров

188190

Обработка
криволинейных
поверхностей
напильником

Подготовка обработки изделия
напильником.
Повторение видов
напильников и их применение.
Требования при обработке
изделия напильником

191192

Обработка
криволинейных
поверхностей
шлифовальной
бумагой

Повторение видов и
назначений шлифовальной
бумаги и ее применение для
обработки изделия.
Обработка криволинейных
поверхностей шлифовальной
бумагой. Определение
чистоты обработки

193194

Изготовление
нагелей

Знакомство с нагелями и их
назначением.
Разметка и изготовление
нагелей.
Особенности организации

согласно размерам
чертежа.
Соблюдают
технологические
требования к обработке
изделия стамеской.
Выполняют контроль за
соблюдением размеров с
помощью учителя
С помощью учителя
осуществляют подготовку
к обработке изделия
напильником.
Повторяют виды
напильников и их
применение
Повторяют виды и
назначение шлифовальной
бумаги и ее применением
для обработки изделия.
Учатся обработке
криволинейных
поверхностей
шлифовальной бумагой.
Определяют чистоту
обработки с помощью
учителя
Знакомятся с назначением
нагелей и их
разновидностями.
С помощью учителя
изготавливают нагель.

чертежа.
Соблюдают технологические
требования к обработке изделия
стамеской.
Выполняют контроль за
соблюдением размеров

Осуществляют подготовку к
обработке изделия напильником.
Повторяют виды напильников и
их применение.
Соблюдают технологические
требования при обработке
изделия напильником
Повторяют виды и назначение
шлифовальной бумаги и ее
применением для обработки
изделия.
Учатся обработке
криволинейных поверхностей
шлифовальной бумагой.
Определяют чистоту обработки

Знакомятся с назначением
нагелей и их разновидностями.
Выполняют разметку и
изготовление нагелей.
Повторяют особенности

рабочего места при работе.
Рассмотрение образцов
изделия

195196

Разметка мест и
соединение деталей.
Окончательная
отделка изделия.
Тест

197198

Эксплуатация
мебели и причины
ее износа

199202

Определение причин
износа мебели и
определение
ремонта

Повторяют особенности
организации рабочего
места при работе.
Рассматривают образцы
изделий
Знакомятся с
инструментами для
разметки мест соединения
деталей.
С помощью учителя
выполняют сверление
глухих отверстий.
Выполняют контроль за
глубиной сверления
отверстий

Повторение видов
инструментов для разметки
мест соединения деталей.
Подготовка сверлильного
станка и сверление глухих
отверстий.
Контроль за глубиной
сверления отверстий.
Сборка изделия и проверка по
размерам.
Окончательная отделка
изделия
Ремонт мебели-26 часов
Знакомство с правилами
Рассматривают и
эксплуатации мебели и
анализируют под
причины ее износа.
руководством учителя
Выявление износа и меры по
условия эксплуатация
предупреждению и
мебели и причины ее
сохранности мебели.
износа.
Знакомство с понятиями:
Расширяют знания о
мебель, износ, дефектная
мерах по предупреждению
ведомость
и сохранности мебели
Определение причин износа
Учатся определять
причины износа мебели и
мебели и видов ремонта.
виды ее ремонта.
Восстановление шиповых
соединений, покрытие
Под руководством
лицевой стороны, замена
учителя знакомятся с

организации рабочего места при
работе.
Рассматривают образцы изделий
Знакомятся с инструментами для
разметки мест соединения
деталей.
Подготавливают сверлильный
станок для сверления глухих
отверстий.
Выполняют контроль за
глубиной сверления отверстий.
Осуществляют сборку изделия и
проверку по размерам.
Выполняют окончательную
отделку изделия
Рассматривают и анализируют
под руководством учителя
условия эксплуатация мебели и
причины ее износа.
Учатся выявлять износ.
Расширяют знания о мерах по
предупреждению и сохранности
мебели
Учатся определять причины
износа мебели и виды ее
ремонта.
Изучают способы
восстановления шиповых

испорченных деталей.
Технические требования к
разборке и сборке, ремонту и
качеству готового изделия

техническими
требованиями к разборке
и сборке, ремонту и
качеству готового
изделия.
Повторяют значение
терминов: износ, дефект,
дефектная ведомость

203210

Ремонт столярного
верстака.
Определение объема
работ

Знакомятся с причинами
износа отдельных деталей
столярного верстака.
Ремонт столярного верстака.
Определение объема работ.
Изготовление вставок для
верстака и их замена

Под руководством
учителя осуществляют
изготовление вставок для
верстака и их замену

211214

Определение износа
и ремонт стульев

215218

Протяжка
металлических
креплений парт

Определение износа стульев.
Составление дефектной
ведомости по их ремонту.
Изготовление отдельных
деталей и установка.
Проверка на прочность и
качество.
Протяжка всех металлических
соединений
Определение работ по ремонту
школьных парт.
Протяжка металлических
конструкций в партах.
Оценка качества выполненных

Под руководством
учителя изготавливают и
устанавливают отдельные
детали.
Проверяют прочность и
качество.
Осуществляют протяжку
всех металлических
соединений
Под руководством
учителя выполняют
протяжку металлических
конструкций в партах.
Повторяют значения

соединений, покрытия лицевой
стороны, замены испорченных
деталей.
Соблюдают технологические
требования к разборке и сборке,
ремонту и качеству готового
изделия.
Повторяют значение терминов:
износ, дефект, дефектная
ведомость
Определяют причину износа
отдельных деталей столярного
верстака.
Планируют виды ремонта
столярного верстака.
Определяют объем работ.
Осуществляют изготовление
вставок для верстака и их замену
Определяют износ стульев.
Составляют дефектную
ведомость по их ремонту.
Изготавливают и устанавливают
отдельные детали.
Проверяют прочность и качество.
Осуществляют протяжку всех
металлических соединений
Определяют ремонтные работы
школьных парт.
Выполняют протяжку
металлических конструкций в
партах.

работ по ремонту.
Показ дефектов, показ ремонта
изделия.
Расходный материал, износ,
дефект, конструкция, разборка

терминов: расходный
материал, износ, дефект,
конструкция, разборка

Обобщают и закрепляют
знания техники
безопасности при
выполнении столярных
работ.
Просматривают
презентацию и плакат по
технике безопасности
Под руководством
учителя обобщают и
закрепляют знания по
противопожарной
безопасности.
Закрепляют знания о
первичных средствах
пожаротушения и их
применении.
Проигрывают ситуацию:
действия при пожаре.
Вспоминают
меры
предупреждения пожаров

219 - Безопасность труда
220 при
столярных
работах

Обобщение и закрепление
знаний техники безопасности
при выполнении столярных
работ.
Причины травматизма и меры
его предупреждения

Противопожарная и
электробезопасность
при
столярных
работах

Обобщение и закрепление
знаний по противопожарной
безопасности.
Первичные средства
пожаротушения и их
применение.
Действия при пожаре.
Меры предупреждения
пожаров

221222

223224

Крепежные
материалы

2
их

Дают оценку качеству
выполненных работ по ремонту.
Учатся выполнять комплексные
работы.
Повторяют значения терминов:
расходный материал, износ,
дефект, конструкция, разборка
Обобщают и закрепляют знания
техники безопасности при
выполнении столярных работ.
Анализируют причины
травматизма и меры его
предупреждения.
Просматривают презентацию и
плакат по технике безопасности
Под руководством учителя
обобщают и закрепляют знания
по противопожарной
безопасности.
Закрепляют знания о первичных
средствах пожаротушения и их
применении.
Проигрывают ситуацию:
действия при пожаре.
Вспоминают меры
предупреждения пожаров

Мебельная фурнитура-16 часов
Повторение
способов Под
руководством Под
руководством
учителя
соединения
столярных учителя
обобщают
и обобщают и закрепляют знания о

разновидности
применение

225236

Мебельная
фурнитура
крепежные
материалы

237238

Контрольная работа.
Выполнение
соединения деталей
с нагелей. Тест

деталей: гвозди, шурупы, их
разновидности и применение
при сборке изделий.
Определение вида соединения
и применение метизов.
Образцы соединений

12
и

закрепляют
знания
о
способах
соединения
столярных деталей.
Рассматривают образцы
гвоздей,
шурупов,
определяют
их
разновидности
и
применение при сборке
изделий.
Рассматривают образцы
соединений.
Определяют
виды
соединений
и
необходимость
применение метизов
Рассматривают образцы
мебельной фурнитуры.
С
помощью
учителя
учатся
определять
назначение и применение
мебельной фурнитуры.
Рассматривают образцы
изделий с установленной
фурнитурой

способах соединения столярных
деталей.
Рассматривают образцы гвоздей,
шурупов,
определяют
их
разновидности и применение при
сборке изделий.
Рассматривают
образцы
соединений.
Определяют виды соединений и
необходимость
применение
метизов

Рассматривают
образцы
мебельной фурнитуры.
Учатся определять
назначение
и
применение
мебельной фурнитуры.
Узнают технические требования
к качеству фурнитуры.
Рассматривают образцы изделий
с установленной фурнитурой.
Определяют
название
инструмента необходимого для
работы
Анализ объекта труда.
Знакомятся
с Анализируют объект труда.
Знакомство
с последовательностью
Знакомятся
с
изготовления изделия.
последовательностью
последовательностью
Выполняют
соединение изготовления изделия.
изготовления изделия.
с
помощью Знают технические требования к
Знакомство с техническими деталей
Знакомство с назначением и
применением
мебельной
фурнитуры.
Установка
ручек,
замков,
навесов, полкодержателей.
Технические требования к
качеству фурнитуры

требованиями
к
качеству нагелей
выполненной операции.
Выполнение
соединения
деталей с помощью нагелей

качеству выполненной операции.
Выполняют соединение деталейс
помощью нагелей

Тематическое планирование 8 класс
Тема урока

Программное содержание

Кол-во
часов

№

Дифференциация видов деятельности
Минимальный уровень

Достаточный уровень

Заделка пороков древесины-32 часа
1-2

Вводное
занятие.
Вводный инструктаж
по
технике
безопасности

Знакомство с задачами обучения в Повторяют правила
8 классе, с планом работы на год.
поведения в мастерской,
умеют организовать рабочее
Продолжение
формирования
место с помощью учителя
представлений
о
профессии
столяр.

Знакомятся с задачами обучения
в 8 классе, с планом работы на
год.

Повторение
правила
безопасности.

Организуют рабочее место

техники

Расширяют представление
профессии столяр.

Умение организовать рабочее
место
3-4

Противопожарная и
электробезопасность

Знакомство с причинами пожаров
и причинами травматизма.
Изучение основных правил
противопожарной безопасности в

Знакомятся с причинами
пожаров и причинами
травматизма.

Изучают основные правила
противопожарной

Изучают основные правила
противопожарной безопасности

мастерской, средств
пожаротушения.

безопасности в мастерской,
средства пожаротушения.

в мастерской, средства
пожаротушения.

Изучение основных норм
электробезопасности
оборудования

Изучают основные нормы
электробезопасности
оборудования

Изучают основные нормы
электробезопасности
оборудования
Соблюдаю правила
электробезопасности при работе
с электроинструментом и
применяют эти знания на
практике

5-11

Заделка дефектов и
пороков древесины

Знакомство с основными
дефектами и пороками древесины.

Знакомятся с основные
дефекты и пороки древесины.

Анализ причин и последствия
дефектов и пороков древесины.

Анализируют причины и
последствия дефектов и
пороков древесины.

Выявление пороков и их
исправление. Применение
шпатлевки для устранения
дефектов

Применяют приемы работы
шпателем на практике

Знакомятся с основными
дефектами и пороками
древесины.
Анализируют причины и
последствия дефектов и пороков
древесины.
Определяют дефекты на
образцах.
Применяют приемы работы
шпателем на практике

12-14

Устройство
сверлильного станка

Расширение знаний об устройстве
сверлильного станка и его
назначение. Закрепление знаний
об устройстве узлов и деталей
сверлильного станка, принципе
работы станка

Повторяют устройство
сверлильного станка.

С помощью учителя называют
узлы и детали сверлильного
станка

Объясняют устройство
механизмов и принцип работы
станка

15-19 Сверление на станке

Знакомство с приспособлением Знакомятся
с
для крепления деталей для приспособлениями
для
сверления.
крепления
деталей
для
сверления.
Повторение
правила
техники
Демонстрируют на практике
безопасности при сверлении.
знания
правил
техники
Обучение приемам уборка и
безопасности.
смазка станка
Владеют приемами уборки и
смазки сверлильного станка

Знакомятся
с
принципами
действия приспособления для
крепления
деталей
для
сверления.
Демонстрируют на
знания
правил
безопасности.

практике
техники

Владеют приемами уборки и
смазки сверлильного станка.
Владеют приемами работы на
станке

20-22 Выдалбливание
отверстий и сверление

С помощью учителя
размечают заготовку и
выполняют выдалбливание
сквозных и глухих отверстий с
последующим сверлением.
Выполняют правила техники
безопасности

Знакомство с приемами выявления
и определения места заплатки из
дерева.

Умеют сделать выбор сверла.
Повторяют сведения об
инструменте и правилах
пользования им.
Выполняют правила техники
безопасности

Контроль за соблюдением правил
техники безопасности
23-25 Подготовка материала
к заделке дефекта

Размечают заготовку и
выполняют выдалбливание
сквозных и глухих отверстий с
последующим сверлением.

С помощью учителя выявляют
и определяют места заплатки
из дерева.

Выявляют и определяют места
заплатки из дерева.
Размечают место под заплатку.

Формирование навыков разметки
под заплатку.

Размечают место под заплатку

Определяют последовательность
работ

С помощью учителя
определяют глубину дефекта.

Определяют глубину дефекта.

Определение последовательности
работ
26-27 Высверливание и
выдалбливание
отверстия

Знакомство с приемами
определения глубины дефекта и
последующего высверливания по
размеру.
Знакомство с техническими
требованиями к качеству
выполняемой операции

Высверливают отверстие по
размеру.
Соблюдают технические
требования к качеству
выполняемой операции

28-29 Изготовление
заплатки

Формирование навыков
изготовления заплатки и
закрепление знаний технических
требований к выполняемой работе

С помощью учителя
изготавливают заплатку и
выполняют технические
требования к выполняемой
работе

Изготавливают заплатку и
выполняют технические
требования к выполняемой
работе

30-32 Вставка заплатки на
клею.

Расширение знаний о видах клея и
их свойствах.

С помощью учителя
выполняют установку
заплатки на клею.

Знакомятся с видами клея и их
свойствами.

Тест

Развитие навыков выполнения
заплатки на клею.
Знакомство с техническими
требованиями к выполняемой
работе

Соблюдают технологические
требования к выполняемой
работе.
Выполняют чистовую отделку

Выполняют установку заплатки
на клею.
Знакомятся с техническими
требованиями к выполняемой
работе.
Выполняют чистовую отделку

Пиломатериалы-4 часа

33-36 Пиломатериалы и их
назначение.
Характеристика
пиломатериала

Расширение знаний о назначении Рассматривают
образцы
пиломатериалов и способах их пиломатериалов.
получения.
Просматривают видеофильм о
Проверка знаний о разновидностях производстве
пиломатериала и его применении. пиломатериалов.
Закрепление знаний о хранении и Оформляют лист в тетради
подготовке материала к работе.
«Разновидности
пиломатериалов» с помощью
Обучение алгоритму обмера и
учителя
нахождение стоимость материала

Рассматривают образцы
пиломатериалов.
Просматривают видеофильм о
производстве пиломатериалов.
Оформляют лист
«Разновидности
пиломатериалов».

тетради

Знакомятся с алгоритмом обмера
и
нахождения
стоимости
материалов

Изготовление коробки для шашек-14 часов
37-38 Изготовление коробки
для шахмат

Оформление эскиза коробки с Повторяют понятия «эскиз» и
указанием размеров и материала. «технический рисунок».

Повторяют понятия «эскиз» и
«технический рисунок».

Составление
технологической С
помощью
учителя Выполняют эскиз и технический
карты для поэтапного изготовления составляют технологическую рисунок изделия.
изделия
карту.
Рассматривают образец изделия.
Рассматривают
образец
Составляют
технологическую
изделия
карту

39-40 Изготовление коробки
для
шашек.
Изготовление деталей
коробки

Повторение правил черновой и
чистовой разметки.

Повторяют правила черновой
и чистовой разметки.

Повторяют правила черновой и
чистовой разметки.

Повторение правил и приемов
строгания, отпиливания.

Повторяют правила и приемы
строгания, отпиливания.

Повторение правил безопасной
работы при разметке, строгании,
пилении, шлифовании.

Повторяют правила
безопасной работы при
разметке, строгании, пилении,
шлифовании.

Повторяют правила безопасной
работы при разметке, строгании,
пилении, шлифовании.

Выполнение столярных операций
по изготовлению изделия- основы
(коробки): черновая разметка и
заготовка деталей; выстрагивание
деталей; чистовая разметка и
отпиливание деталей по заданным
размерам

41-44 Соединение
коробки

деталей

Повторение правил соединения
деталей, подгонки, склеивания.
Повторения правил техники
безопасности при работе с клеем.
Выполнение соединения деталей;
подгонка и склеивание
соединений рамки; изготовление
крышек коробки из фанеры

Выполняют столярные
операции по изготовлению
изделия- основы (коробки):
черновая разметка и
заготовка деталей;
выстрагивание деталей;
чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам с
помощью учителя
Повторяют правила
соединения деталей,
подгонки, склеивания.
Повторяют правила техники
безопасности при работе с
клеем.
Выполняют соединения
деталей; подгоняют и
склеивают соединения рамки;

Выполняют столярные операции
по изготовлению изделияосновы (коробки): черновая
разметка и заготовка деталей;
выстрагивание деталей; чистовая
разметка и отпиливание деталей
по заданным размерам

Повторяют правила соединения
деталей, подгонки, склеивания.
Повторяют правила техники
безопасности при работе с
клеем.
Выполняют соединения деталей;
подгоняют и склеивают
соединения рамки; изготовляют
крышку коробки из фанеры

изготовляют крышку коробки
из фанеры с помощью учителя
45-48 Соединение
рамки

49-50 Отделка
изделия.
качества
изделия

крышек

готового
Оценка
готового

Знакомство с соединением рамок Соединяют
крышки
с
с помощью петель.
рамкой;
зачищают
поверхности
изделия,
Соединение крышек с рамкой;
выполняют соединение двух
зачистка поверхностей изделия,
рамок с помощью петель с
выполнение соединения двух
помощью учителя
рамок с помощью петель

Знакомятся с соединением рамок с
помощью петель.

Повторение правил безопасной
работы
при
работе
со
шлифовальной
шкуркой
и
окраске изделия лаком.

Повторяют правила безопасной
работы при работе со шлифовальной
шкуркой и окраске изделия лаком.

Повторяют
правила
безопасной работы при
работе со шлифовальной
шкуркой и окраске изделия
лаком.

Зачистка поверхности изделия
шлифовальной шкуркой.
Зачищают
поверхности
изделия
шлифовальной
Покрытие лаком.
шкуркой.
Знакомство
с
техническими
Покрывают
лаком
с
требованиями к выполнению
помощью учителя
операций.
Оценка
качества
готового
изделия. Анализ выполненной
работы

Соединяют крышки с рамкой;
зачищают поверхности изделия,
выполняют соединение двух рамок с
помощью петель

Зачищают поверхности
шлифовальной шкуркой.

изделия

Покрывают лаком.
Соблюдают
требования
операций.
Оценивают
изделия.

технологические
выполнению

качество

готового

Анализируют выполненную работу

Ручной инструмент для строгания-20 часов
51-53 Строгание.
строгания.

Техника
Правила

Повторение правил строгания.
Знакомство с устройством
стругов, техникой строгания.

Дают определение процессу
строгания.

техники безопасности
при строгании

Закрепление знаний о правилах
техники безопасности при
строгании.
Повторение названия и области
применения инструментов:
шерхебеля, фуганка, рубанка

Рассказывают об
инструменте для строгания.

Рассказывают об инструменте для
строгания.

Знакомятся с техникой
строгания. Повторяют
правила техники
безопасности при строгании.

Знакомятся с техникой строгания.
Повторяют правила техники
безопасности при строгании.

Рассматривают
инструменты: шерхебель,
фуганок и рубанок
54-55 Виды рубанков и их
назначение.
Устройство

Знакомятся с приемами
строгания. С помощью
учителя подготавливают
инструмент для строгания.
Знакомятся с устройством
стругов и техникой
строгания.

Рассматривают инструменты:
шерхебель, фуганок и рубанок.
Анализируют операции, их
использование
Знакомятся с приемами строгания.
Подготавливают инструмент для
строгания.
Знакомятся с устройством стругов и
техникой строгания.
Повторяют правила техники
безопасности при строгании

Повторяют правила техники
безопасности при строгании
56-62 Строгание по ровной
поверхности

Знакомство с правилами
подготовки стругов к работе.
Обучение приемам крепления и
технике строгания.
Контроль за применением
стругов.

С помощью учителя
подготавливают струги к
работе.
Демонстрируют правильные
приемы строгания.
Повторяют правила техники
безопасности при строгании

Выявление знаний правил
техники безопасности при
строгании
63-64 Строгание
окружности

65-68 Изготовление
для молотка

по

ручки

Знакомство с приемами разметки
и строгания по окружности.
Осуществление контроля при
строгании за размерами

С помощью учителя делают
разметку по окружности.
Осуществляют самоконтроль
при строгании по размерам

Повторяют понятие окружности.

Повторение правил разметки
материала.

Рассматривают образцы
изделия.

Повторяют правила разметки.

Строгание по разметке.

С помощью учителя
выполняют разметку,
строгание по разметке

Контроль за размерами

Делают разметку по окружности.
Осуществляют самоконтроль при
строгании по размерам

Рассматривают образцы изделия.
Выполняют разметку, строгание по
разметке.
Осуществляют контроль за
размерами

69-70 Отделка изделия
шлифовка.
Тест

Повторение правил безопасной
работы при работе со
шлифовальной шкуркой.
Зачистка поверхности изделия
шлифовальной шкуркой.
Повторение технических
требований к выполнению
операций.
Оценка качества готового
изделия. Анализ выполненной
работы

Повторяют правила безопасной
работы при работе со
шлифовальной шкуркой.
Зачищают поверхности изделия
шлифовальной шкуркой.
Соблюдают технологические
требования к выполнению
операций.
Оценивают качество готового
изделия.
Анализируют выполненную работу

Изготовление разметочного инструмента-24 часа
с
71-73 Знакомство
изделием
(разметочные
инструменты)
Последовательность
изготовления изделия

Знакомство с разметочными
инструментами: детали изделия,
материалы для его изготовления,
способы соединения деталей.
Знакомство со сборочными
чертежами изделия.
Чтение сборочных чертежей.
Составление последовательности
изготовления разметочного
инструмента в коллективной
беседе

74-76 Подготовка
инструмента к работе с
твердыми
материалами.

Знакомятся с разметочным
инструментом: детали
изделия, материалы для его
изготовления, способы
соединения деталей.
Знакомятся со сборочными
чертежами изделия.
Составляют
последовательность
изготовления разметочного
инструмента в коллективной
беседе

Знакомятся с разметочным
инструментом: детали изделия,
материалы для его изготовления,
способы соединения деталей.
Знакомятся со сборочными
чертежами изделия.
Читают сборочные чертежи.
Составляют последовательность
изготовления разметочного
инструмента в коллективной беседе

С помощью учителя
подготавливают рубанок для
работы с твердыми
породами древесины.

Подбирают материал для изделия.
Подготавливают рубанок для
работы с твердыми породами
древесины.

Обучаются приемам
строгания древесины из
твердых пород

Обучаются приемам строгания
древесины из твердых пород.
Осуществляют контроль за
качеством изделия.
Повторяют правила работы со
штангенциркулем, малкой,
рейсмусом, шаблоном

77-86 Изготовление
столярного угольника

Разметка материала и
изготовление основных деталей
угольника.
Выпиливание колодки и пера.
Выстрагивание поверхностей
колодки и пера по заданным
размерам.

С помощью учителя
размечают материал и
изготавливают основные
детали угольника,
производя распиливание по
длине.
Под руководством учителя
собирают угольник «насухо»

Долбление проушины и подгонка
соединения.

Размечают материал и
изготавливают основные детали
угольника.
Выпиливают колодку и перо.
Выстрагивают поверхности колодки
и пера по заданным размерам.
Долбят проушины и подгоняют
соединения.
Собирают угольник «насухо»

Сборка угольника «насухо»
столярного
87-90 Сборка
угольника.

Зачистка и подгонка
изготовленных деталей.
Склеивание угольника и
проверка контрольными
инструментами.
Разметка длины пера и колодки.
Отпиливание припуска.

С помощью учителя
зачищают и подгоняют
изготовленные детали.
Склеивают угольник и
проверяют контрольными
инструментами.
Размечают длину пера и
колодки.

Работают с предметнотехнологической картой.
Зачищают и подгоняют
изготовленные детали.
Склеивают угольник и проверяют
контрольными инструментами.
Размечают длину пера и колодки.
Отпиливают припуск

90-94 Окончательная
отделка
столярного
угольника. Тест

Знакомство с правилами
окончательной отделки
столярного угольника.

Знакомятся с правилами
окончательной отделки
столярного угольника.

Знакомятся с правилами
окончательной отделки столярного
угольника.

Окончательная отделка
столярного угольника.

Окончательно отделывают
столярный угольник

Окончательно отделывают
столярный угольник.

Знакомство с техническими
требованиями к качеству
выполненной операции

Соблюдают технические требования
к качеству выполненной операции

Токарные работы-34 часа
9599

Токарный станок и его
устройство

Знакомство с токарным станком
и его устройством: управление
станком, кинематическая и
механические схемы станка, уход
за станком, принцип работы
станка.
Повторение правил безопасной
работы на станке.
Знакомство с правилами
предупреждения поломок и
брака.

Знакомятся с токарным
станком и его устройством:
управление станком, уход за
станком.
Повторяют правила
безопасной работы на
станке.

Знакомятся с токарным станком и
его устройством: управление
станком, кинематическая и
механические схемы станка, уход за
станком, принцип работы станка.
Повторяют правила безопасной
работы на станке.

Знакомятся с правилами
предупреждения поломок и
брака

Знакомятся с правилами
предупреждения поломок и брака.

Повторяют виды
измерительных
инструментов, применение
их в работе.

Повторяют виды измерительных
инструментов, применение их в
работе.

Знакомятся с применением
штангенциркуля, нониус

Знакомство с применением
штангенциркуля, нониус
100-102 Работа с точными
приборами.
Штангенциркуль

Повторение видов
измерительных инструментов,
применение их в работе.
Знакомство с устройством
штангенциркуля.
Знакомство с правилами
использование нулевого деления
нониуса.

Знакомятся с устройством
штангенциркуля с помощью
учителя

Знакомятся с устройством
штангенциркуля.
Знакомятся с правилами
использование нулевого деления
нониуса.

Знакомство с приемами работы
со штангенциркулем
103-106 Приемы работы
токарном станке

на

Знакомятся с приемами работы со
штангенциркулем

Знакомятся с организацией
рабочего места при работе на
станке.

С помощью учителя
организовывают рабочее
место при работе на станке.

Знакомятся с правилами выбора
инструмента и проверка
надежности режущих
инструментов.

Знают правила безопасной
работы на токарном станке

Организовывают рабочее место при
работе на станке.
Выбирают инструмент и проверяют
надежность режущего инструмента.
Определяют центры при креплении
заготовки.
Знают правила безопасной работы
на токарном станке

Знакомятся с правилами
определения центров при
креплении заготовки.
Повторяют правила безопасной
работы на токарном станке
107-117 Изготовление
для рашпиля

ручки

Составление последовательности
при изготовлении ручки для
рашпиля в коллективной беседе.
Требования к ручкам
напильников и подготовка
заготовки к работе.
Установка заготовки на станок и
проверка надежности крепления.
Вытачивание цилиндра и
проверка размеров
штангенциркулем.

С помощью учителя учатся
определению
последовательности при
изготовлении изделия.
Изучают требования к
ручкам напильников и
подготовке заготовки к
работе.
Закрепляют навыки по
отделке изделия и проверке
размеров ручки

Технические требования к
качеству выполняемой работы.

Вытачивают цилиндр и проверяют
размеры штангенциркулем.

Окончательная отделка изделия
и проверка размеров ручки

Повторяют технические требования
к качеству выполняемой работы.
Закрепляют навыки по отделке
изделия и проверке размеров ручки

118-128 Изготовление
кухонной
(толкушки).

11
утвари

Тест

Рассматривание
изделия.

образцов

Рассматривают
образцы
изделия.
С помощью
учителя учатся выполнять
Выполнение эскиза кухонной
эскиз кухонной разделочной
разделочной доски.
доски.
Определение
технологической
Под руководством учителя
последовательности
при
определяют
изготовлении.
Разметка
и
технологическую
выпиливание
по
размерам.
последовательность
при
Отделка изделия
изготовлении.
Размечают и выпиливают
заготовку по размерам.

Рассматривают образцы изделия.
Учатся выполнять эскиз кухонной
разделочной доски.
Определяют
технологическую
последовательность
при
изготовлении.
Размечают и выпиливают заготовку
по размерам.
Выполняют отделку изделия.
Анализируют выполненную работу

Выполняют отделку изделия
Работа с чертежами-20 часов
129-138 Работа с чертежами

Повторение понятий эскиз и
чертеж, основные линии
чертежа, масштаб и его
применение в чертеже.

Повторяют понятия
«эскиз» и «чертеж».

Повторяют понятия «эскиз» и
«чертеж».
Учатся находить основные линии
чертежа.

Выполнение чертежа детали
Перенос деталей чертежа на
поверхность заготовки при
разметке

С помощью учителя
находят основные линии
чертежа.
Повторяют линии чертежа,
инструменты для
черчения, понятия
«контур», «размер»,
«масштаб»

Изучают масштаб и его
применение в чертеже. Переносят
детали чертежа на поверхность
заготовки при разметке.
Повторяют линии чертежа,
инструменты для черчения,
понятия «контур», «размер»,
«масштаб».
Выполняют чертеж детали

139-140 Изготовление
разделочной доски.
Составление
технологической
карты изделия

Назначение разделочной доски.
Оформление чертежа с учетом
масштаба.
Повторение понятий по чертежу.
Составление технологической
карты с описанием операций,
применения инструмента и
нанесения рисунка на изделие

Обсуждают назначение
разделочной доски.

С помощью учителя
оформляют чертеж с учетом
масштаба.

Оформляют чертеж с учетом
масштаба.

Составляют технологическую
карту с описанием
операций, применяют
инструмент и наносят
рисунок на изделие.
Повторяют названия линий
чертежа, инструменты для
черчения

141-148 Изготовление
разделочной доски.
Тест

Выбор материала и нанесение
разметки согласно размерам.
Выпиливание по размерам и
зачистка изделия.

С помощью учителя
выпиливают по размерам и
зачищают изделия.

Составляют технологическую карту с
описанием операций, применяют
инструмент и наносят рисунок на
изделие.
Повторяют названия линий чертежа,
инструменты для черчения, понятия
«контур, размер, масштаб»

Осуществляют выбор материала и
нанесение разметки согласно
размерам.

Выпиливание сложных контуров
разделочной доски.
Разметка и сверление отверстия
на станке.
Нанесение рисунка на изделие.
Окончательна отделка изделия.

Выполняют разметку и
сверление отверстия на
станке.

Повторяют назначение линий
чертежа, инструменты для
черчения.

Наносят рисунок на изделие.

Повторяют понятия «контур»,
«размер», «масштаб», «пиление»,
«ножовка», «полотно».

Повторяют назначение
линий чертежа, инструменты
для черчения

Аннализ выполненной работы

Выпиливают по размерам и
зачищают изделия.
Выпиливают сложные контуры
разделочной доски.
Выполняют разметку и сверление
отверстия на станке.
Наносят рисунок на изделие.
Выполняют рисунок.
Проводят окончательную отделку
изделия.
Анализируют выполненную работу

Представление о резании древесины-12 часов
149-160 Виды резания
древесины,
определение формы
резцов

Повторение видов резьбы по Знакомятся с изделиями,
дереву: элементы, основные выполненными в технике
грани и углы при прямолинейном резьбы по дереву.
резании.

Повторяют виды резьбы.
Знакомятся с изделиями,
выполненными в технике резьбы по
дереву.

Знакомство с видами резания Рассматривают элементы,
древесины
(продольное, основные грани и углы при
поперечное, торцовое).
прямолинейном резании.

Рассматривают элементы, основные
грани и углы при прямолинейном
резании.

Влияние на процесс резания С помощью учителя
изменения углов резца.
повторяют виды резания
древесины (продольное,
Определение формы резцов
поперечное, торцовое).
Учатся определять формы
резцов.

Повторяют виды резания древесины
(продольное, поперечное,
торцовое).

Рассматривают образцы
резцов. Зарисовывают
простые схемы резьбы

Под руководством учителя
анализируют влияние на процесс
резания изменения углов резца.
Учатся определять формы резцов.
Рассматривают образцы резцов.
Зарисовывают простые схемы
резьбы

Изготовление детской скамейки-36 часов
161-162 Изделие детская
скамейка.
Знакомство с
изделием

Рассмотрение и анализ образца
детской скамейки.
Определение основных деталей
изделия.
Выполнение эскиза скамейки.
Подбор материала для
изготовления.
Анализ чертежа изделия

Рассматривают и
анализируют образец
детской скамейки.
С помощью учителя
называют основные детали
изделия.
Под руководством учителя
подбирают материалы для
изготовления

Рассматривают и анализируют
образец детской скамейки.
Называют основные детали
изделия.
Подбирают материалы для
изготовления.
Выполняют эскиз скамейки.
Изучают чертеж изделия

163 164

Технология
изготовления изделия

Составление технологической
последовательности
изготовления скамейки в
коллективной беседе.

Составляют технологическую
последовательность
изготовления скамейки в
коллективной беседе

Составляют технологическую
последовательность изготовления
скамейки в коллективной беседе.

Рассматривают под
руководством учителя
способы соединения
деталей в приспособлениях.

Рассматривают и анализируют под
руководством учителя способы
соединения деталей в
приспособлениях.

Определяют возможный
брак при сборке.

Определяют возможный брак при
сборке изделия и меры его
предупреждения.

Определение технологии
изготовления отдельных деталей
(ножки, сидения, перекладины) и
запись в тетради

165-166 Способы соединения
деталей

Знакомятся с образцами
фурнитуры и крепежами
соединений

Определяют технологию
изготовления отдельных деталей
(ножки, сидения, перекладины) и
записывают в тетради

Знакомятся с образцами фурнитуры
и крепежами соединений.
Определяют вид соединения на
образцах: на шурупах, врезке и с
помощью казеинового клея

167-168 Разборные
соединения в
столярно-мебельных
изделиях

Знакомство с металлической
фурнитурой для соединения
сборочных единиц.

Под руководством учителя
знакомятся с металлической
фурнитурой для соединения
сборочных единиц.

Знакомятся с металлической
фурнитурой для соединения
сборочных единиц.
Определяют разъёмные и
неразъёмные соединения.
Рассматривают их применение.

Знакомство с разъёмными и
неразъёмными соединениями,
их применение.

С помощью учителя учатся
определять разъёмные и
неразъёмные соединения.

Рассмотрение образцов
фурнитуры, крепежи
соединений.

Рассматривают их
применение. Учатся
устанавливать фурнитуру и
крепежи соединения

Установка и выбор фурнитуры
для соединения
169-170 Бригадный метод
работы

Знакомство с бригадным
методом работы при
производстве мебели,
раздельной организации работы.
Учет индивидуальных
способностей при бригадной
организации работы

171-173 Выпиливание
черновой заготовки
сидения

Подбор материала и
выпиливание с припуском
основного изделия.
Повторение правил строгания,
выбора базовой пласти.

Выбирают и устанавливают
фурнитуру и крепежи соединений

С помощью учителя
подбирают материал и
выпиливают с припуском
основное изделие. Строгают
базовую пласть

Подбирают материал и выпиливают
с припуском основного изделия.
Повторяют правила строгания,
выбора базовой пласти.
Строгают базовую пласть

Строгание базовой пласти

174-177 Изготовление
чистовой заготовки
сидения

Повторение правил
обработки изделия.

чистовой

Учатся выполнять чистовую
обработка изделия

Повторяют
правила
обработки изделия.

чистовой

178179

Построение чертежа и
изготовление
перекладины

Применение
рубанка
для
чистовой обработки изделия.

Применяют рубанок для чистовой
обработки изделия.

Контроль
за
соблюдением
размера при строгании

Контролируют соблюдение размера
при строгании

Изучение сборочного
детской скамейки.

Построение
чертежа
и
составление последовательности
изготовления изделия.
Технические
выполнению
строгания.
Изготовление
скамейки

180 181

Построение чертежа и
изготовления ножек
для скамейки

чертежа

требования
пиления

к
и

перекладины

Изучение сборочного чертежа
детской скамейки.
Построение чертежа и
составление последовательности
изготовления ножек для
скамейки.
Технические требования к
выполнению пиления, строгания,
долбления.

Под руководством учителя Изучают сборочный чертеж детской
изучают сборочный чертеж скамейки.
детской скамейки.
Выполняют построение чертежа и
Повторяют
технические записывают
последовательность
требования при пилении и изготовления изделия.
строгании.
Повторяют технические требования
Изготавливают перекладину при пилении и строгании.
скамейки
Повторяют значение терминов:
чертеж, макет.
Изготавливают
скамейки
С помощью учителя
составляют
последовательность
изготовления ножек для
скамейки.
Соблюдают технологические
требования выполнения
пиления и строгания.
Изготавливают ножки
скамейки

перекладину

Изучают сборочный чертеж детской
скамейки.
Строят чертеж и составляют
последовательность изготовления
ножек для скамейки.
Соблюдают технологические
требования выполнения пиления,
строгания и долбления.
Изготавливают ножки скамейки

Изготовление ножек скамейки
182-183 Разметка и
выпиливание
криволинейных
поверхностей ножек

Разметка криволинейных
поверхностей ножек с помощью
циркуля.

Под руководством учителя
выполняют выпиливание по
разметке.

Учатся выполнять разметку
криволинейных поверхностей
ножек с помощью циркуля.

Выпиливание по разметке.

Соблюдают технологические
требования к выполнению
криволинейного пиления

Выполняют выпиливание по
разметке.

Учатся обработке
криволинейных
поверхностей стамеской
согласно размерам чертежа.

Учатся обработке криволинейных
поверхностей стамеской согласно
размерам чертежа.

Технические требования к
выполнению криволинейного
пиления
184187

Обработка
криволинейных
поверхностей
стамеской

Повторяют способы обработки
криволинейных поверхностей
стамеской согласно размерам
чертежа. Технические
требования к обработке изделия
стамеской.
Контроль за соблюдением
размеров

188-190 Обработка
криволинейных
поверхностей
напильником

Подготовка обработки изделия
напильником.
Повторение видов напильников и
их применение.

Соблюдают технологические
требования к обработке
изделия стамеской.
Выполняют контроль за
соблюдением размеров с
помощью учителя
С помощью учителя
осуществляют подготовку к
обработке изделия
напильником.

Соблюдают технологические
требования к выполнению
криволинейного пиления

Соблюдают технологические
требования к обработке изделия
стамеской.
Выполняют контроль за
соблюдением размеров

Осуществляют подготовку к
обработке изделия напильником.
Повторяют виды напильников и их
применение.

191-192 Обработка
криволинейных
поверхностей
шлифовальной
бумагой

Требования при обработке
изделия напильником

Повторяют виды
напильников и их
применение

Соблюдают технологические
требования при обработке изделия
напильником

Повторение видов и назначений
шлифовальной бумаги и ее
применение для обработки
изделия.

Повторяют виды и
назначение шлифовальной
бумаги и ее применением
для обработки изделия.

Повторяют виды и назначение
шлифовальной бумаги и ее
применением для обработки
изделия.

Обработка криволинейных
поверхностей шлифовальной
бумагой. Определение чистоты
обработки

Учатся обработке
криволинейных
поверхностей
шлифовальной бумагой.

Учатся обработке криволинейных
поверхностей шлифовальной
бумагой.
Определяют чистоту обработки

Определяют чистоту
обработки с помощью
учителя
193194

Изготовление нагелей

Знакомство с нагелями и их
назначением.
Разметка и изготовление
нагелей.
Особенности организации
рабочего места при работе.
Рассмотрение образцов изделия

Знакомятся с назначением
нагелей и их
разновидностями.
С помощью учителя
изготавливают нагель.
Повторяют особенности
организации рабочего места
при работе.
Рассматривают образцы
изделий

Знакомятся с назначением нагелей
и их разновидностями.
Выполняют разметку и
изготовление нагелей.
Повторяют особенности
организации рабочего места при
работе.
Рассматривают образцы изделий

195-196 Разметка мест и
соединение деталей.
Окончательная
отделка изделия. Тест

Повторение видов инструментов
для разметки мест соединения
деталей.

Знакомятся с инструментами
для разметки мест
соединения деталей.

Подготовка сверлильного станка
и сверление глухих отверстий.

С помощью учителя
выполняют сверление глухих
отверстий.

Контроль за глубиной сверления
отверстий.
Сборка изделия и проверка по
размерам.

Выполняют контроль за
глубиной сверления
отверстий

Окончательная отделка изделия

Знакомятся с инструментами для
разметки мест соединения деталей.
Подготавливают сверлильный
станок для сверления глухих
отверстий.
Выполняют контроль за глубиной
сверления отверстий.
Осуществляют сборку изделия и
проверку по размерам.
Выполняют окончательную отделку
изделия

Ремонт мебели-26 часов
197-198 Эксплуатация мебели
и причины ее износа

Знакомство с правилами
эксплуатации мебели и причины
ее износа.
Выявление износа и меры по
предупреждению и сохранности
мебели.
Знакомство с понятиями: мебель,
износ, дефектная ведомость

199-202 Определение причин
износа мебели и
определение ремонта

Определение причин износа
мебели и видов ремонта.
Восстановление шиповых
соединений, покрытие лицевой

Рассматривают и
анализируют под
руководством учителя
условия эксплуатация
мебели и причины ее
износа.
Расширяют знания о мерах
по предупреждению и
сохранности мебели
Учатся определять причины
износа мебели и виды ее
ремонта.
Под руководством учителя
знакомятся с техническими

Рассматривают и анализируют под
руководством учителя условия
эксплуатация мебели и причины ее
износа.
Учатся выявлять износ.
Расширяют знания о мерах по
предупреждению и сохранности
мебели
Учатся определять причины износа
мебели и виды ее ремонта.
Изучают способы восстановления
шиповых соединений, покрытия

стороны, замена испорченных
деталей.
Технические требования к
разборке и сборке, ремонту и
качеству готового изделия

требованиями к разборке и
сборке, ремонту и качеству
готового изделия.
Повторяют значение
терминов: износ, дефект,
дефектная ведомость

лицевой стороны, замены
испорченных деталей.
Соблюдают технологические
требования к разборке и сборке,
ремонту и качеству готового
изделия.
Повторяют значение терминов:
износ, дефект, дефектная ведомость

203-210 Ремонт столярного
верстака.
Определение объема
работ

Знакомятся с причинами износа
отдельных деталей столярного
верстака.
Ремонт столярного верстака.
Определение объема работ.

Под руководством учителя
осуществляют изготовление
вставок для верстака и их
замену

Изготовление вставок для
верстака и их замена

211214

Определение износа и
ремонт стульев

Определение износа стульев.
Составление дефектной
ведомости по их ремонту.
Изготовление отдельных деталей
и установка.
Проверка на прочность и
качество.

Определяют причину износа
отдельных деталей столярного
верстака.
Планируют виды ремонта
столярного верстака.
Определяют объем работ.
Осуществляют изготовление вставок
для верстака и их замену

Под руководством учителя
изготавливают и
устанавливают отдельные
детали.
Проверяют прочность и
качество.
Осуществляют протяжку всех
металлических соединений

Определяют износ стульев.
Составляют дефектную ведомость
по их ремонту.
Изготавливают и устанавливают
отдельные детали.
Проверяют прочность и качество.
Осуществляют протяжку всех
металлических соединений

Протяжка всех металлических
соединений
215-218 Протяжка
металлических
креплений парт

Определение работ по ремонту
школьных парт.
Протяжка металлических
конструкций в партах.
Оценка качества выполненных
работ по ремонту.
Показ дефектов, показ ремонта
изделия.

Под руководством учителя
выполняют протяжку
металлических конструкций
в партах.
Повторяют значения
терминов: расходный
материал, износ, дефект,
конструкция, разборка

Безопасность
труда
при столярных работах

Обобщение и закрепление
знаний техники безопасности при
выполнении столярных работ.
Причины травматизма и меры
его предупреждения

Обобщение и закрепление
знаний по противопожарной
безопасности.

Дают оценку качеству выполненных
работ по ремонту.

Повторяют значения терминов:
расходный материал, износ, дефект,
конструкция, разборка
Обобщают и закрепляют
знания техники
безопасности при
выполнении столярных
работ.
Просматривают
презентацию и плакат по
технике безопасности

и
221-222 Противопожарная
электробезопасность
при столярных работах

Выполняют протяжку
металлических конструкций в
партах.

Учатся выполнять комплексные
работы.

Расходный материал, износ,
дефект, конструкция, разборка

219 220

Определяют ремонтные работы
школьных парт.

Под руководством учителя
обобщают и закрепляют
знания по противопожарной
безопасности.

Обобщают и закрепляют знания
техники безопасности при
выполнении столярных работ.
Анализируют причины травматизма
и меры его предупреждения.
Просматривают презентацию и
плакат по технике безопасности
Под руководством учителя
обобщают и закрепляют знания по
противопожарной безопасности.

Первичные средства
пожаротушения и их
применение.
Действия при пожаре.
Меры предупреждения пожаров

Закрепляют знания о
первичных средствах
пожаротушения и их
применении.
Проигрывают ситуацию:
действия при пожаре.
Вспоминают меры
предупреждения пожаров

Закрепляют знания о первичных
средствах пожаротушения и их
применении.
Проигрывают ситуацию: действия
при пожаре.
Вспоминают меры предупреждения
пожаров

Мебельная фурнитура-16 часов
223-224 Крепежные
материалы
разновидности
применение

2
их
и

Повторение
способов
соединения столярных деталей:
гвозди,
шурупы,
их
разновидности и применение при
сборке изделий.

Под руководством учителя
обобщают и закрепляют
знания
о
способах
соединения
столярных
деталей.

Под
руководством
учителя
обобщают и закрепляют знания о
способах соединения столярных
деталей.

Рассматривают образцы гвоздей,
Определение вида соединения и Рассматривают
образцы шурупов,
определяют
их
применение метизов.
гвоздей,
шурупов, разновидности и применение при
определяют
их сборке изделий.
Образцы соединений
разновидности
и
Рассматривают
образцы
применение при сборке
соединений.
изделий.
Определяют виды соединений и
Рассматривают
образцы
необходимость
применение
соединений.
метизов
Определяют
виды
соединений
и
необходимость применение
метизов

225236

Мебельная фурнитура
и
крепежные
материалы

Знакомство с назначением и Рассматривают
образцы
применением
мебельной мебельной фурнитуры.
фурнитуры.
С помощью учителя учатся
Установка ручек, замков, навесов, определять назначение и
полкодержателей.
применение
мебельной
фурнитуры.
Технические
требования
к
качеству фурнитуры
Рассматривают
образцы
изделий с установленной
фурнитурой

237-238 Контрольная работа.
Выполнение
соединения деталей с
нагелей. Тест

Анализ объекта труда.
Знакомство
последовательностью
изготовления изделия.

Знакомятся
последовательностью
с
изготовления изделия.

Знакомство
с
техническими
требованиями
к
качеству
выполненной операции.

с Анализируют объект труда.

Выполняют
соединение
деталей с помощью нагелей

Знакомятся с последовательностью
изготовления изделия.
Знают технические требования к
качеству выполненной операции.
Выполняют соединение деталей с
помощью нагелей

Выполнение соединения деталей
с помощью нагелей

№

К
о

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 класс
Программное содержание

Дифференциация видов деятельности

Тема урока,
раздела

Минимальный уровень

Художественная отделка столярных изделий 56ч
Знакомство с задачами обучения
Повторяют правила поведения в
в 9 классе, с планом работы на
мастерской, умеют организовать
год. Продолжение
рабочее место с помощью
формирования представлений о
учителя
профессии столяр. Повторение
правила техники безопасности.
Умение организовать рабочее
место

Достаточный уровень

1-2

Вводное
занятие.
Вводный
инструктаж по
технике
безопасности

Знакомятся с задачами обучения в 9
классе, с планом работы на год.
Расширяют представление о
профессии столяр.
Организуют рабочее место

3-4

Инструменты и
материалы для
работы в
столярной
мастерской

Повторение видов инструментов
и материалов для работы в
столярной мастерской.
Повторение правил хранения
инструментов и уход за ними.
Повторение правил экономного
расходования материалов.
Подготовка инструментов к
работе, правильный уход за
ними. Экономный расход
материалов

Повторяют виды инструментов и
материалов для работы в
столярной мастерской.
Повторяют правила хранения
инструментов и уход за ними.
Готовят инструменты к работе,
правильный уход за ними с
помощью учителя

Повторяют виды инструментов и
материалов для работы в столярной
мастерской. Повторяют правила
хранения инструментов и уход за
ними. Повторяют правила
экономного расходования
материалов. Готовят инструменты к
работе, правильный уход за ними.
Экономно расходуют материалы

5-6

Художественная
отделка
столярных
изделий

Знакомство с видами
художественной отделки
столярных изделий. Знакомство
с эстетическими требованиями к
изделию. Знакомство с
особенностями отделки изделия
в технике маркетри.

Знакомятся с видами
художественной отделки
столярных изделий. Знакомятся с
особенностями отделки изделия
в технике маркетри. Распознают
разные виды отделки с помощью
учителя

Знакомятся с видами художественной
отделки столярных изделий.
Знакомятся с эстетическими
требованиями к изделию. Знакомятся
с особенностями отделки изделия в
технике маркетри. Распознают разные
виды отделки

Распознавание разных видов
отделки
для

Знакомство с материалом для
маркетри. Повторение: цвет,
текстура разных древесных
пород. Знакомство с
окрашиванием ножевой фанеры.
Различение оттенков цвета,
текстуры древесины разных
пород. Подбор материала для
конкретного изделия

Знакомятся с материалом для
маркетри. Повторяют: цвет,
текстура разных древесных
пород. Знакомятся с
окрашиванием ножевой фанеры.
Подбирают материал для
конкретного изделия с помощью
учителя

Знакомятся с материалом для
маркетри. Повторяют: цвет, текстура
разных древесных пород. Знакомятся
с окрашиванием ножевой фанеры.
Различают оттенки цвета, текстуру
древесины разных пород. Подбирают
материал для конкретного изделия

9-10 Инструменты для
художественной
отделки изделия

Знакомство с инструментами для
художественной отделки
изделия: косяк, циркуль- резак,
рейсмус- резак. Знакомство с
правилами подготовки
инструментов к работе.
Знакомство с правилами
безопасной работы

Знакомятся с инструментами для
художественной отделки
изделия: косяк, циркуль- резак,
рейсмус- резак. Знакомятся с
правилами безопасной работы

Знакомятся с инструментами для
художественной отделки изделия:
косяк, циркуль- резак, рейсмус- резак.
Знакомятся с правилами подготовки
инструментов к работе. Знакомятся с
правилами безопасной работы

7-8

Материал
маркетри

1112

Выбор рисунка и
его перевод на
изделие

Знакомство с видами рисунков
для маркетри (геометрические,
растительные и др.). Знакомство
с правилами перевода рисунка на
изделие. Знакомство со
способами перевода рисунка на
изделие. Перевод рисунка на
изделие

Знакомятся с видами рисунков
для маркетри (геометрические,
растительные и др.). Переводят
рисунок на изделие с помощью
учителя

Знакомятся с видами рисунков для
маркетри (геометрические,
растительные и др.). Знакомятся с
правилами перевода рисунка на
изделие. Знакомятся со способами
перевода рисунка на изделие.
Переводят рисунок на изделие

1316

Приемы работы
инструментами
для выполнения
маркетри

Повторение организации
рабочего места. Знакомство с
приемами работы инструментами
для выполнения маркетри.

Организуют рабочее место.
Знакомятся с приемами работы
инструментами для выполнения
маркетри. Выполняют

Организуют рабочее место.
Знакомятся с приемами работы
инструментами для выполнения

17-18 Знакомство
с
изделием (коробка
для
шахмат).
Последовательнос
ть изготовления
изделия

1920

Изготовление
коробки.
Изготовление
деталей коробки

Выполнение упражнений по
вырезанию деталей узора

упражнения по вырезанию
деталей узора с помощью
учителя

маркетри. Выполняют упражнения по
вырезанию деталей узора

Знакомство с коробкой для
шахмат: детали, материал, вид
соединения деталей, отделка.
Ориентировка по чертежу.
Выполнение технического
рисунка. Знакомство с
последовательностью
изготовления изделия,
названиями операций по
изготовлению изделия.
Составление плана изготовления
изделия в коллективной беседе

Знакомятся с коробкой для
шахмат: детали, материал, вид
соединения деталей, отделка.
Знакомятся с
последовательностью
изготовления изделия,
названиями операций по
изготовлению изделия.
Составляют план изготовления
изделия в коллективной беседе

Знакомятся с коробкой для шахмат:
детали, материал, вид соединения
деталей, отделка. Ориентируются по
чертежу. Выполняют технический
рисунок. Знакомятся с
последовательностью изготовления
изделия, названиями операций по
изготовлению изделия. Составляют
план изготовления изделия в
коллективной беседе

Повторение правил черновой и
чистовой разметки. Повторение
правил и приемов строгания,
отпиливания. Повторение правил
безопасной работы при разметке,
строгании, пилении,
шлифовании. Выполнение
столярных операций по
изготовлению изделия- основы
(коробки): черновая разметка и
заготовка деталей; строгание
деталей; чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам

21-22 Входная
диагностика

2328

Изготовление
коробки.
Изготовление
деталей коробки

2934

Соединение
деталей коробки

Знакомство с рациональной
последовательностью
выполнения заготовительных,
обрабатывающих и отделочных
операций. Выполнение
обрабатывающих и отделочных
операций
Повторение правил черновой и
чистовой разметки. Повторение
правил и приемов строгания,
отпиливания. Повторение правил
безопасной работы при разметке,
строгании, пилении,
шлифовании. Выполнение
столярных операций по
изготовлению изделия- основы
(коробки): черновая разметка и
заготовка деталей; строгание
деталей; чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам

Знакомятся с рациональной
последовательностью
выполнения заготовительных,
обрабатывающих и отделочных
операций. Выполняют
обрабатывающие и отделочные
операции с помощью учителя
Повторяют правила черновой и
чистовой разметки. Повторяют
правила и приемы строгания,
отпиливания. Повторяют правила
безопасной работы при разметке,
строгании, пилении,
шлифовании. Выполняют
столярные операции по
изготовлению изделия- основы
(коробки): черновая разметка и
заготовка деталей; строгание
деталей; чистовая разметка и
отпиливание деталей по
заданным размерам с помощью
учителя

Знакомятся с рациональной
последовательностью выполнения
заготовительных, обрабатывающих
и отделочных операций.
Выполняют обрабатывающие и
отделочные операции.

Повторение правил соединения
деталей, подгонки, склеивания.
Повторения правил техники
безопасности при работе с клеем.
Выполнение соединения деталей;
подгонка и склеивание
соединений рамки; изготовление
крышек коробки из фанеры

Повторяют правила соединения
деталей, подгонки, склеивания.
Повторяют правила техники
безопасности при работе с клеем.
Выполняют соединения деталей;
подгоняют и склеивают
соединения рамки; изготовляют
крышки коробки из фанеры с
помощью учителя

Повторяют правила соединения
деталей, подгонки, склеивания.
Повторяют правила техники
безопасности при работе с клеем.
Выполняют соединения деталей;
подгоняют и склеивают соединения
рамки; изготовляют крышки коробки
из фанеры

35-38 Соединение
крышек рамки

Повторение соединения рамок с
помощью петель. Соединение
крышек с рамкой; зачистка
поверхностей изделия,
выполнение соединения двух
рамок с помощью петель

Соединяют крышки с рамкой;
зачищают поверхности изделия,
выполняют соединение двух
рамок с помощью петель с
помощью учителя

Повторяют соединение рамок с
помощью петель. Соединяют крышки
с рамкой; зачищают поверхности
изделия, выполняют соединение двух
рамок с помощью петель

39-40 Разметка
штапиков
и
геометрического
рисунка

Повторение правил разметки, от
которой зависит качество
готового изделия Разметка
штапиков и геометрического
рисунка

Повторяют правила разметки, от
которой зависит качество
готового изделия Размечают
штапики и геометрический
рисунок с помощью учителя

Повторяют правила разметки, от
которой зависит качество готового
изделия Размечают штапики и
геометрический рисунок

Организация рабочего места.
Повторение правил безопасной
работы. Повторение видов
инструментов для маркетри.
Повторение приемов работ для
выполнения маркетри. Нарезание
прямых полос. Нарезание
штапиков. Нарезание
геометрических фигур

Организуют рабочее место.
Повторяют правила безопасной
работы. Повторяют виды
инструментов для маркетри.
Повторяют приемы работы для
выполнения маркетри.
Нарезают прямые полосы с
помощью учителя. Нарезают
штапики с помощью учителя.

Организуют рабочее место.
Повторяют правила безопасной
работы.
Повторяют виды инструментов для
маркетри.
Повторяют приемы работы для
выполнения маркетри.
Нарезают прямые полосы.
Нарезают штапики.
Нарезают геометрические фигуры

Повторение правил перевода
рисунка на бумагу. Повторение
правил набора рисунка на
бумагу. Набор на бумагу
геометрического орнамента

Повторяют правила перевода
рисунка на бумагу. Повторяют
правила набора рисунка на
бумагу. Набирают на бумагу
геометрический орнамент с
помощью учителя

Повторяют правила перевода рисунка
на бумагу.
Повторяют правила набора рисунка
на бумагу.
Набирают на бумагу геометрический
орнамент

4144

Нарезание
заготовок для
маркетри

45-47 Набор на бумагу
геометрического
орнамента

4849

Наклеивание
набора на изделие

Повторение правил безопасной
работы с клеем. Наклеивание
набора на изделие. Знакомство с
техническими требованиями к
выполнению данной операции

Повторяют правила безопасной
работы с клеем.
Наклеивают набор на изделие с
помощью учителя.

Повторяют правила безопасной
работы с клеем.
Наклеивают набор на изделие.
Знакомятся с техническими
требованиями к выполнению данной
операции

5052

Отделка
изделия.
качества
изделия

Повторение правил безопасной
работы при работе со
шлифовальной шкуркой и
окраске изделия лаком. Зачистка
поверхности изделия
шлифовальной шкуркой.
Покрытие лаком. Знакомство с
техническими требованиями к
выполнению операций. Оценка
качества готового изделия.
Анализ выполненной работы

Повторяют правила безопасной
работы при работе со
шлифовальной шкуркой и
окраске изделия лаком.
Зачищают поверхности изделия
шлифовальной шкуркой.
Покрывают лаком с помощью
учителя

Повторяют правила безопасной
работы при работе со шлифовальной
шкуркой и окраске изделия лаком.
Зачищают поверхности изделия
шлифовальной шкуркой. Покрывают
лаком. Знакомятся с техническими
требованиями к выполнению
операций. Оценивают качество
готового изделия. Анализируют
выполненную работу

5354

Основы
пожарной
безопасности

Знакомство с причинами
возникновения пожара.
Знакомство с мерами
предупреждения пожара.
Повторение правил пользования
электронагревательными
приборами. Оценивание
противопожарного состояния
мастерской

5556

Действия при
пожаре

Повторение правил поведения
при пожаре. Повторение номера
вызова пожарной команды.
Знакомство с использованием
первичных средств

Знакомятся с причинами
возникновения пожара.
Знакомятся с мерами
предупреждения пожара.
Повторяют правила пользования
электронагревательными
приборами.
Оценивают противопожарное
состояние мастерской с
помощью учителя
Повторяют правила поведения
при пожаре. Повторяют номер
вызова пожарной команды.
Знакомятся с использованием
первичных средств

готового
Оценка
готового

Повторяют правила поведения при
пожаре. Повторяют номер вызова
пожарной команды. Знакомятся с
использованием первичных средств
пожаротушения. Повторяют пути

пожаротушения. Повторение
путей эвакуации. Повторение
оказания первой помощи
пострадавшим

пожаротушения. Повторяют пути
эвакуации. Повторяют оказание
первой помощи пострадавшим

эвакуации. Повторяют оказание
первой помощи пострадавшим

Изготовление моделей мебели 30ч

5758

Общие сведения
о мебельном
производстве

Знакомство с общими сведения о
мебельном производстве.
Повторение видов мебели.
Знакомство с предприятиями,
выпускающие мебель.
Знакомство с профессиями
мебельного производства.
Определение вида мебели по
рисунку и образцу

Знакомятся с общими сведения о
мебельном производстве.
Повторяют виды мебели.
Знакомятся с предприятиями,
выпускающие мебель.
Знакомятся с профессиями
мебельного производства.
Определяют вид мебели по
рисунку и образцу с помощью
учителя

Знакомятся с общими сведения о
мебельном производстве. Повторяют
виды мебели. Знакомятся с
предприятиями, выпускающие
мебель. Знакомятся с профессиями
мебельного производства.
Определяют вид мебели по рисунку и
образцу

5960

Виды мебели

Знакомство с требованиями к
современной мебели
(эстетические, техникоэкономические). Знакомство с
видами мебели: по назначению
(бытовая, офисная,
комбинированная), по способу
соединения частей (секционная,
сборно- разборная, складная,
корпусная, брусковая).
Определение вида мебели по
рисунку

Знакомятся с требованиями к
современной мебели
(эстетические, техникоэкономические). Знакомятся с
видами мебели: по назначению
(бытовая, офисная,
комбинированная), по способу
соединения частей (секционная,
сборно- разборная, складная,
корпусная, брусковая).
Определяют вид мебели по
рисунку с помощью учителя

Знакомятся с требованиями к
современной мебели (эстетические,
технико- экономические). Знакомятся
с видами мебели: по назначению
(бытовая, офисная,
комбинированная), по способу
соединения частей (секционная,
сборно- разборная, складная,
корпусная, брусковая). Определяют
вид мебели по рисунку

6162

Детали и
элементы
столярных
изделий

Знакомство с элементами
деталей столярного изделия:
брусок, обкладка, штапик,
филенка, фаска, смягчение,

Знакомятся с элементами деталей
столярного изделия: брусок,
обкладка, штапик, филенка,
фаска, смягчение, закругление,

Знакомятся с элементами деталей
столярного изделия: брусок,
обкладка, штапик, филенка, фаска,
смягчение, закругление, галтель,

закругление, галтель, калевка,
фальц (четверть), платик, свес,
гребень, паз. Определение
элементов столярных изделий по
образцу или рисунку

галтель, калевка, фальц
(четверть), платик, свес, гребень,
паз. Определяют элементы
столярных изделий по образцу
или рисунку с помощью учителя

калевка, фальц (четверть), платик,
свес, гребень, паз. Определяют
элементы столярных изделий по
образцу или рисунку

6364

Изучение
чертежей
изготовления
деталей изделий

Повторение правил изготовления
чертежа. Изучение чертежей
изготовления деталей изделий.
Определение по чертежу способ
соединения деталей

Повторяют правила изготовления
чертежа.
Определяют по чертежу способ
соединения деталей с помощью
учителя

Повторяют правила изготовления
чертежа. Изучают чертежи
изготовления деталей изделий.
Определяют по чертежу способ
соединения деталей

6566

Изучение
сборочных
чертежей
изделия

Повторение видов чертежей.
Изучение сборочных чертежей
изделий. Определение деталей
изделия. Составление
последовательности
изготовления изделия

Повторяют виды чертежей.
Определяют детали изделия.
Составляют последовательность
изготовления изделия с помощью
учителя

Повторяют виды чертежей. Изучают
сборочные чертежи изделий.
Определяют детали изделия.
Составляют последовательность
изготовления изделия

6768

Вводное
занятие.
Вводный
инструктаж по
технике
безопасности

Знакомство с задачами обучения,
с планом работы на четверть
Продолжение формирования
представлений о профессии
столяр. Повторение правила
техники безопасности. Умение
организовать рабочее место

Повторяют правила поведения в
мастерской, умеют организовать
рабочее место с помощью
учителя

Повторяют правила поведения в
мастерской, Расширяют
представление о профессии столяр.
Умеют организовать рабочее место.

6970

Выбор изделия
и составление
плана его
изготовления

Повторение видов чертежей и
технических рисунков. Выбор
изделия (игрушечная мебель в
масштабе 1: 2 или 1: 5 от
натуральной: столы разных
видов, кровати, диваны, шкафы)

Выбирают изделия (игрушечная
мебель в масштабе 1: 2 или 1: 5
от натуральной: столы разных
видов, кровати, диваны, шкафы)
Составляют план изготовления
изделия в коллективной беседе с
помощью учителя

Повторяют виды чертежей и
технических рисунков.
Выбирают изделия (игрушечная
мебель в масштабе 1: 2 или 1: 5 от
натуральной: столы разных видов,
кровати, диваны, шкафы)
Составляют план изготовления
изделия в коллективной беседе

Составления плана изготовления
изделия в коллективной беседе
7174

Выполнение
заготовительны
х операций

Повторение правил черновой и
чистовой разметки. Повторение
размеров припусков на
обработку. Подбор материала для
изготовления изделия. Черновая
разметка заготовок и их
отпиливание

Повторяют правила черновой и
чистовой разметки. Повторяют
размеры припусков на обработку.
Подбирают материал для
изготовления изделия. Делают
черновую разметку заготовок и
их отпиливание с помощью
учителя

7578

Разметка и
обработка
деталей изделия

Повторение видов инструментов
для разметки. Разметка деталей
по заданным размерам.
Обработка деталей изделия.
Знакомство с требованиями к
качеству выполняемых операций

Обрабатывают детали изделия с
помощью учителя.

Повторяют виды инструментов для
разметки. Размечают детали по
заданным размерам. Обрабатывают
детали изделия. Знают требования к
качеству выполняемых операций

7982

Выполнение
подгонки
деталей, узлов
изделия

Повторение правил подгонки
деталей, узлов изделия.
Выполнение подгонки деталей,
узлов изделия. Знакомство с
требованиями к качеству
выполняемых операций.

Повторяют правила подгонки
деталей, узлов изделия.
Выполняют подгонку деталей,
узлов изделия.

Повторяют правила подгонки
деталей, узлов изделия. Выполняют
подгонку деталей, узлов изделия.
Соблюдают требования к качеству
выполняемых операций.

8384

Сборка узлов
изделия «насухо»

Повторение правил сборки
«насухо». Подгонка деталей и
комплектующих изделий. Сборка
узлов изделия «насухо». Сборка
изделия «насухо»

Подгоняют детали и
комплектующиеся изделий с
помощью учителя. Собирают
узлы изделия «насухо».
Собирают изделие «насухо» с
помощью учителя

Повторяют правила сборки «насухо».
Подгоняют детали и
комплектующиеся изделий.
Собирают узлы изделия «насухо».
Собирают изделие «насухо»

Повторение видов клея. Подбор
клея для конкретного изделия.

Повторяют виды клея.
Подбирают клей для конкретного

Повторяют виды клея. Подбирают
клей для конкретного изделия.

85-86 Сборка изделия
на клей

8788

Окончательная
отделка изделия.
Оценка качества
готового
изделия. Тест

8990

Прием и
увольнение с
работы

9192

Права и
обязанности
рабочих

Повторение правил сборки
изделия на клей. Сборка изделия
на клей

изделия. Повторяют правила
сборки изделия на клей.
Собирают изделие на клей с
помощью учителя

Повторяют правила сборки изделия
на клей. Собирают изделие на клей

Повторение техники отделки
морилкой, анилиновыми
красителями. Повторение
правила техники безопасности
при работе с морилкой,
анилиновыми красителями.
Шлифование и отделка готового
изделия морилкой или
анилиновыми красителями.
Знакомство с критериями оценки
качества изделия. Оценка
качества готового изделия.
Анализ выполненной работы

Повторяют техники отделки
морилкой, анилиновыми
красителями. Повторяют правила
техники безопасности при работе с
морилкой, анилиновыми
красителями. Шлифуют и
отделывают готовое изделие
морилкой или анилиновыми
красителями. Знакомятся с
критериями оценки качества изделия.
Оценивают качество готового
изделия. Анализируют выполненную
работу

Трудовое законодательство-8 часов
Знакомство с порядком приема и
Знакомятся с порядком приема и
увольнения с работы. Знакомство увольнения с работы.
Знакомятся с особенностями
с особенностями приема и
приема и увольнения с работы на
увольнения с работы на малых
малых предприятиях региона.
предприятиях региона.
Знакомятся с трудовым
Знакомство с трудовым
договором, его содержание.
договором, его содержание.
Написание заявления о приеме на Пишут заявления о приеме на
работу с помощью учителя
работу
Знакомство с правами и
обязанностями рабочих.
Знакомство с особенностями

Знакомятся с правами и
обязанностями рабочих.
Знакомятся с особенностями

Знакомятся с порядком приема и
увольнения с работы. Знакомятся с
особенностями приема и увольнения
с работы на малых предприятиях
региона. Знакомятся с трудовым
договором, его содержание. Пишут
заявления о приеме на работу

Знакомятся с правами и
обязанностями рабочих. Знакомятся с

перевода на другую работу,
отстранение от работы

особенностями перевода на другую
работу, отстранение от работы

Виды
труда

оплаты

Знакомство с видами оплаты
труда

Знакомятся с видами оплаты
труда

Знакомятся с видами оплаты труда

Охрана труда на
предприятиях

Знакомство с охраной труда на
предприятиях. Знакомство с
обучением работников
безопасным приемам работы.
Знакомство с инструктажем
работников по охране труда.
Знакомство с обязанностями
работников по соблюдению ими
норм и правил охраны труда

Знакомятся с охраной труда на
предприятиях. Знакомятся с
обучением работников
безопасным приемам работы.
Знакомятся с инструктажем
работников по охране труда.
Знакомятся с обязанностями
работников по соблюдению ими
норм и правил охраны труда

Знакомятся с охраной труда на
предприятиях.
Знакомятся с обучением работников
безопасным приемам работы.
Знакомятся с инструктажем
работников по охране труда.
Знакомятся с обязанностями
работников по соблюдению ими норм
и правил охраны труда

Трудовая
и
производственная
дисциплина

Знакомство с трудовой и
производственной дисциплиной.
Сравнение трудовой и
производственной дисциплины.
Знакомство с
продолжительностью рабочего
времени, перерывами для отдыха
и питания. Знакомство с
порядком разрешения трудовых
споров. Знакомство с выходными
и праздничными днями. Расчет
количество выходных и
праздничных дней в году

Знакомятся с трудовой и
производственной дисциплиной.
Сравнивают трудовую и
производственную дисциплины.
Знакомятся с
продолжительностью рабочего
времени, перерывами для отдыха
и питания. Знакомятся с
порядком разрешения трудовых
споров. Знакомятся с выходными
и праздничными днями.
Рассчитывают количество
выходных и праздничных дней в
году с помощью учителя

Знакомятся с трудовой и
производственной дисциплиной.
Сравнивают трудовую и
производственную дисциплины.
Знакомятся с продолжительностью
рабочего времени, перерывами для
отдыха и питания. Знакомятся с
порядком разрешения трудовых
споров. Знакомятся с выходными и
праздничными днями. Рассчитывают
количество выходных и праздничных
дней в году

Труд молодёжи

Знакомство с особенностями
труда молодежи: порядок приема
на работу, продолжительность

Знакомятся с особенностями
труда молодежи: порядок приема
на работу, продолжительность

накомятся с особенностями труда
молодежи: порядок приема на работу,
продолжительность рабочего

рабочего времени, медицинские
осмотры, перенос тяжестей,
отпуск. Знакомство с действиями
молодого рабочего при
ущемлении его прав и интересов
на производственном
предприятии. Знакомство с
льготами, предоставляемых
государством молодым рабочим
с целью сохранения их здоровья
97-98 Плотничные
работы.
Теска
древесины

99100

Подготовка
инструментов и
приспособлений
к работе

101- Технология
102 тески бревен

рабочего времени, медицинские
осмотры, перенос тяжестей,
отпуск. Знакомятся с действиями
молодого рабочего при
ущемлении его прав и интересов
на производственном
предприятии. Знакомятся с
льготами, предоставляемых
государством молодым рабочим
с целью сохранения их здоровья

времени, медицинские осмотры,
перенос тяжестей, отпуск.
Знакомятся с действиями молодого
рабочего при ущемлении его прав и
интересов на производственном
предприятии. Знакомятся с льготами,
предоставляемых государством
молодым рабочим с целью
сохранения их здоровья

Плотничные работы 16ч
Знакомство с содержанием
Знакомятся с содержанием
плотничных работ в
плотничных работ в
строительстве. Знакомство с
строительстве. Знакомятся с
инструментами для плотничных
инструментами для плотничных
работ. Знакомство с теской
работ. Знакомятся с теской
древесины: назначение
древесины: назначение
технологической операции,
технологической операции,
организация рабочего места,
организация рабочего места,
правила безопасности
правила безопасности

Знакомятся с содержанием
плотничных работ в строительстве.
Знакомятся с инструментами для
плотничных работ. Знакомятся с
теской древесины: назначение
технологической операции,
организация рабочего места, правила
безопасности

Знакомство с подготовкой
инструментов и приспособлений
к работе. Проверка правильности
насадки топорища, заточка и
правка топора на точиле и бруске

Знакомятся с подготовкой
инструментов и приспособлений
к работе. Проверяют
правильности насадки топорища,
затачивают и правят топор на
точиле и бруске с помощью
учителя

Знакомятся с подготовкой
инструментов и приспособлений к
работе.
Проверяют правильности насадки
топорища, затачивают и правят топор
на точиле и бруске

Знакомство с укладкой на
подкладки, крепление скобами и
клиньями бревен. Знакомство с
разметкой торцов бревен и

Знакомятся с разметкой торцов
бревен и отбивкой линий обтески
шнуром. Размечают торцы
бревен и отбивают линии

Знакомятся с разметкой торцов
бревен и отбивкой линий обтески
шнуром. Размечают торцы бревен и
отбивают линии обтески шнуром.

отбивкой линий обтески шнуром.
Разметка торцов бревен и
отбивка линий обтески шнуром.
Теска бревен на канты. Оттеска
кромок досок

обтески шнуром с помощью
учителя

Тешут бревна на канты. Оттесывают
кромки досок

103- Выборка
104 четвертей и
пазов

Знакомство с
последовательностью
выполнения технологической
операции. Знакомство с
выборкой четвертей и пазов:
приемы выполнения. Знакомство
с правилами безопасности при
изготовлении строительных
конструкций

Знакомятся с
последовательностью
выполнения технологической
операции. Знакомятся с
выборкой четвертей и пазов:
приемы выполнения. Знакомятся
с правилами безопасности при
изготовлении строительных
конструкций

Знакомятся с последовательностью
выполнения технологической
операции.
Знакомятся с выборкой четвертей и
пазов: приемы выполнения.
Знакомятся с правилами безопасности
при изготовлении строительных
конструкций

105- Соединение
106 бревна и бруска
с помощью
врубок

Знакомство с соединением
бревна и бруска с помощью
врубок: разметка врубок по
шаблонам, сращивание,
наращивание и соединение
бревна и бруска под углом.
Знакомство с
последовательностью и
приемами выполнения операции
соединения бревна и бруска с
помощью врубок. Выполнение
образцов соединения,
сращивания, наращивания бревна
и бруска под углом

Знакомятся с соединением
бревна и бруска с помощью
врубок: разметка врубок по
шаблонам, сращивание,
наращивание и соединение
бревна и бруска под углом.
Знакомятся с
последовательностью и
приемами выполнения операции
соединения бревна и бруска с
помощью врубок. Выполняют
образцы соединения бревна и
бруска под углом

Знакомятся с соединением бревна и
бруска с помощью врубок: разметка
врубок по шаблонам, сращивание,
наращивание и соединение бревна и
бруска под углом. Знакомятся с
последовательностью и приемами
выполнения операции соединения
бревна и бруска с помощью врубок.
Выполняют образцы соединения,
сращивания, наращивания бревна и
бруска под углом

107- Сплачивание
108 доски и бруска в
щит

Знакомство с особенностями
сплачивание доски и бруска
(делянки) в щит Сплачивание

Знакомятся с особенностями
сплачивание доски и бруска
(делянки) в щит Сплачивают

Знакомятся с особенностями
сплачивание доски и бруска
(делянки) в щит

доски и бруска в щит (делянки) в
щит на образце. Знакомство с
техническими требованиями к
качеству выполненной операции

доски и бруска в щит (делянки)
на образце с помощью учителя

109- Дисковая
110 электропила:

Знакомство с дисковой
электропилой: устройство,
приемы работы. Знакомство с
правилами безопасной работы с
электропилой

Знакомятся с дисковой
электропилой: устройство,
приемы работы. Знакомятся с
правилами безопасной работы с
электропилой

111- Электрорубанок
112 : устройство,
приемы работы.
Тест

Знакомство с электрорубанком:
устройство, приемы работы.
Знакомство с правилами
безопасной работы с
электрорубанком

Знакомятся с электрорубанком:
устройство, приемы работы.
Знакомятся с правилами
безопасной работы с
электрорубанком

устройство,
приемы работы

113- Хвойные и
114 лиственные
лесоматериалы

115- Ассортимент
116 пиломатериалов и
досок

Сплачивают доски и бруска в щит
(делянки) на образце.
Соблюдают технологические
технические требования к качеству
выполненной операции
Знакомятся с дисковой электропилой:
устройство, приемы работы.
Знакомятся с правилами безопасной
работы с электропилой
Знакомятся с электрорубанком:
устройство, приемы работы.
Знакомятся с правилами безопасной
работы с электрорубанком

Круглые лесоматериалы, пиломатериалы, заготовки и изделия 8ч
Повторение хвойные и
Повторяют хвойные и
Повторяют хвойные и лиственные
лиственные породы деревьев.
лиственные породы деревьев.
породы деревьев. Знакомятся с
Знакомятся с хвойными и
Знакомство с хвойными и
хвойными и лиственными
лиственными
лесоматериалами:
лиственными лесоматериалами:
лесоматериалами: использование,
использование, обмер и
использование, обмер и
обмер и хранение. Выполняют обмер
хранение.
хранение. Выполнение обмера
лесоматериалов и записывают в
Выполняют обмер
лесоматериалов и запись в
тетради
лесоматериалов с помощью
тетради
учителя и записывают в тетради
Знакомство с видами
Знакомятся с видами
Знакомятся с видами
пиломатериалов: брусья, бруски, пиломатериалов: брусья, бруски, пиломатериалов: брусья, бруски,
доски, обапол, шпалы, рейки,
доски, обапол, шпалы, рейки,
доски, обапол, шпалы, рейки,
дощечки, планки. Повторение
дощечки, планки. Повторяют
дощечки, планки. Повторяют виды
досок в зависимости от способа
видов досок в зависимости от
виды досок в зависимости от
способа распиловки бревна.
распиловки бревна. Определяют
способа распиловки бревна.
Определение видов
Определяют виды

117- Полугодовая
118 контрольная
работа

119- Ассортимент
120 пиломатериалов
и досок

121

Материалы
и
изделия
для
настилки пола

пиломатериалов и досок по
образцу и рисунку

пиломатериалов и досок по
образцу и рисунку с помощью
учителя

виды пиломатериалов и досок по
образцу и рисунку

Анализ объекта труда.
Планирование
последовательности
изготовления изделия.
Технологические требования к
качеству операции.
Изготовление шкатулки...
Анализ выполненной работы
Знакомство с видами
пиломатериалов: брусья, бруски,
доски, обапол, шпалы, рейки,
дощечки, планки. Повторение
видов досок в зависимости от
способа распиловки бревна.
Определение видов
пиломатериалов и досок по
образцу и рисунку

Анализируют объект труда,
Планируют
последовательность
изготовления изделия с
помощью учителя.
Изготавливают шкатулку с
помощью учителя

Анализируют объект труда,
Планируют последовательность
изготовления изделия. Знакомятся с
технологическими требованиями
изготовления изделия. Изготавливают
шкатулку. Анализируют качество
изделия

Знакомятся с видами
пиломатериалов: брусья, бруски,
доски, обапол, шпалы, рейки,
дощечки, планки. Повторяют
виды досок в зависимости от
способа распиловки бревна.
Определяют виды
пиломатериалов и досок по
образцу и рисунку с помощью
учителя

Знакомятся с видами
пиломатериалов: брусья, бруски,
доски, обапол, шпалы, рейки,
дощечки, планки. Повторяют виды
досок в зависимости от способа
распиловки бревна. Определяют виды
пиломатериалов и досок по образцу и
рисунку

Знакомство с материалами и
изделиями для настилки пола
(доски, бруски, линолеум,
ковролин, плитка, плинтус):
свойства и применение.
Определение вида материала и
изделий для настилки пола по
образцам

Знакомятся с материалами и
изделиями для настилки пола
(доски, бруски, линолеум,
ковролин, плитка, плинтус):
свойства и применение.
Определяют вид материала и
изделий для настилки пола по
образцам с помощью

Знакомятся с материалами и
изделиями для настилки пола (доски,
бруски, линолеум, ковролин, плитка,
плинтус): свойства и применение.
Определяют вид материала и изделий
для настилки пола по образцам

122

Виды паркета

Знакомство с паркетом штучным,
паркетными досками и щитами:
назначение, технические условия
применения. Определение вида
паркета штучного, паркетных
досок и щитов по образцу и
рисунку

Знакомятся с паркетом штучным,
паркетными досками и щитами:
назначение, технические условия
применения. Определяют вид
паркета штучного, паркетных
досок и щитов по образцу и
рисунку с помощью учителя

Знакомятся с паркетом штучным,
паркетными досками и щитами:
назначение, технические условия
применения. Определяют вид паркета
штучного, паркетных досок и щитов
по образцу и рисунку

Изготовление строительных инструментов, приспособлений, инвентаря для плотничных работ 10ч
123- Характеристика
2
Знакомство с характеристикой
Знакомятся с характеристикой
Знакомятся с характеристикой
124 строительных
строительных инструментов,
строительных инструментов,
строительных инструментов,
инструментов,
приспособлений, инвентаря для
приспособлений, инвентаря для
приспособлений, инвентаря для
приспособлений,
плотничных работ (терки,
плотничных работ (терки,
плотничных работ (терки, гладилки,
инвентаря
для
гладилки, соколы, малки и др.).
гладилки, соколы, малки и др.).
соколы, малки и др.). назначение
плотничных работ
назначение инструментов.
назначение инструментов.
инструментов. Знакомятся с
Знакомство с материалами для их Знакомятся с материалами для их материалами для их изготовления.
изготовления. Знакомство с
изготовления
Соблюдают технологические
техническими требованиями к
технические требования к качеству
качеству выполненной операции
выполнения
125- Знакомство
с
126 изделием (малка
для штукатурных
работ)

Знакомство с малкой для
штукатурных работ: назначение
малки, материалы для ее
изготовления. Знакомство с
техническими требованиями к
качеству выполненной операции.
Знакомство с рациональной
последовательность выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и отделочных
операций

Знакомятся с малкой для
штукатурных работ: назначение
малки, материалы для ее
изготовления. Соблюдают
технологические технические
требования к качеству
выполнения. Знакомятся с
рациональной
последовательность выполнения
заготовительных,
обрабатывающих и отделочных
операций

Знакомятся с малкой для
штукатурных работ: назначение
малки, материалы для ее
изготовления.
Соблюдают технологические
технические требования к качеству
выполнения.
Знакомятся с рациональной
последовательность выполнения
заготовительных, обрабатывающих и
отделочных операций

127- Подбор материала
128 и его раскрой

Повторение правил разметки.
Подбор материала для изделия.
Разметка. Раскрой материала в
расчете на несколько изделий.
Изготовление черновой
заготовки

Повторяют правила разметки.
Подбирают материала для
изделия. Размечают.
Раскраивают материал в расчете
на несколько изделий.
Изготовляют черновую заготовку
с помощью учителя

Повторяют правила разметки.
Подбирают материала для изделия.
Размечают. Раскраивают материал в
расчете на несколько изделий.
Изготовляют черновую заготовку

129- Изготовление
130 изделия. Тест

Знакомство с рациональной
последовательностью
выполнения заготовительных,
обрабатывающих и отделочных
операций. Выполнение
обрабатывающих и отделочных
операций

Знакомятся с рациональной
последовательностью выполнения
заготовительных, обрабатывающих и
отделочных операций. Выполняют
обрабатывающие и отделочные
операции

131- Вводное занятие
132

Знакомятся с задачами обучения
с планом работы на четверть..
повторяют правила
безопасности.
Расширяют представление о
профессии столяр.
Организуют рабочее место
Знакомятся с рациональной
последовательностью
выполнения заготовительных,
обрабатывающих и отделочных
операций. Выполняют
обрабатывающие и отделочные
операции с помощью учителя

Знакомятся с задачами обучения, с
планом работы на четверть.
Повторяют правила безопасности.
Расширяют представление о
профессии столяр.
Организуют рабочее место

133- Изготовление
134 изделия. Тест

Знакомство с задачами обучения,
с планом работы на четверть.
Продолжение формирования
представлений о профессии
столяр. Повторение правила
техники безопасности. Умение
организовать рабочее место
Знакомство с рациональной
последовательностью
выполнения заготовительных,
обрабатывающих и отделочных
операций. Выполнение
обрабатывающих и отделочных
операций

135- Шпон:
виды,
136 свойства,
производство

Мебельное производство. Изготовление несложной мебели с облицовкой поверхности 38ч
2
Знакомство с назначением
Знакомятся с назначением
Знакомятся с назначением облицовки
облицовки столярного изделия.
облицовки столярного изделия.
столярного изделия. Знакомятся со

Знакомство со шпоном: виды
(лущеный, строганный), свойства
видов, производство шпона.
Определение вида шпона по
образцам

Знакомятся со шпоном: виды
(лущеный, строганный), свойства
видов, производство шпона.
Определяют вид шпона по
образцам с помощью учителя

шпоном: виды (лущеный,
строганный), свойства видов,
производство шпона. Определяют вид
шпона по образцам

137- Технология
138 облицовки
поверхности
шпоном

Знакомство с технологией
облицовки поверхности шпоном.
Знакомство с применяемыми
клеями. Знакомство с видами
набора шпона («в елку», «в
конверт», «в шашку»).
Подготовка шпона и клеевого
раствора к работе по облицовке
изделия

Знакомятся с технологией
облицовки поверхности шпоном.
Знакомятся с применяемыми
клеями. Знакомство с видами
набора шпона («в елку», «в
конверт», «в шашку»). Готовят
шпон и клеевой раствор к работе
по облицовке изделия с помощью
учителя

Знакомятся с технологией облицовки
поверхности шпоном. Знакомятся с
применяемыми клеями. Знакомство с
видами набора шпона («в елку», «в
конверт», «в шашку»). Готовят шпон
и клеевой раствор к работе по
облицовке изделия

139- Облицовка
142 поверхности
шпоном
(на
материалоотходах
)

Знакомство с правилами
подготовки шпона и клеевого
раствора. Знакомство с
наклеиванием шпона
запрессовкой и с помощью
притирочного молотка.
Знакомство с правилами
безопасной работы при
облицовке поверхности шпоном.
Выполнение облицовки
поверхности шпоном (на отходах
материала). Снятие свесов и
гуммированной ленты

Знакомятся с правилами
подготовки шпона и клеевого
раствора. Знакомятся с
наклеиванием шпона
запрессовкой и с помощью
притирочного молотка.
Знакомятся с правилами
безопасной работы при
облицовке поверхности шпоном.
Выполняют облицовку
поверхности шпоном (на отходах
материала). Снимают свесы и
гуммированную ленту с
помощью учителя

Знакомятся с правилами подготовки
шпона и клеевого раствора.
Знакомятся с наклеиванием шпона
запрессовкой и с помощью
притирочного молотка.
Знакомятся с правилами безопасной
работы при облицовке поверхности
шпоном.
Выполняют облицовку поверхности
шпоном (на отходах материала).
Снимают свесы и гуммированную
ленту

143- Выполнение
146 облицовки
поверхности

Знакомство с облицовочным
пленочным и листовым
материалом: виды, свойства.

Знакомятся с облицовочным
пленочным и листовым
материалом: виды, свойства.

Знакомятся с облицовочным
пленочным и листовым материалом:
виды, свойства. Определяют вид

пленкой (на
материалоотход
ах)

Определение вида
облицовочного материала
Знакомство с технологией
облицовки поверхности изделия
пленками. Знакомство с
последовательностью работы по
облицовке поверхностей
пленками. Выполнение
облицовки поверхности пленкой
(на отходах материала )

Определяют вид облицовочного
материала с помощью учителя.
Знакомятся с технологией
облицовки поверхности изделия
пленками. Выполняют облицовку
поверхности пленкой (на отходах
материала) с помощью учителя

облицовочного материала.
Знакомятся с технологией облицовки
поверхности изделия пленками.
Знакомятся с последовательностью
работы по облицовке поверхностей
пленками. Выполняют облицовку
поверхности пленкой (на отходах
материала )

147- Знакомство с
148 изделием
(навесная
книжная полка)
Последовательн
ость
изготовления
изделия

Знакомство с навесной книжной
полкой: детали изделия,
материалы для его изготовления,
способы соединения деталей
полки. Знакомство со
сборочными чертежами изделия.
Чтение сборочных чертежей.
Составление последовательности
изготовления книжной полки в
коллективной беседе

Знакомятся с навесной книжной
полкой: детали изделия,
материалы для его изготовления,
способы соединения деталей
полки. Знакомятся со
сборочными чертежами изделия.
Составляют последовательность
изготовления книжной полки в
коллективной беседе

Знакомятся с навесной книжной
полкой: детали изделия, материалы
для его изготовления, способы
соединения деталей полки.
Знакомятся со сборочными
чертежами изделия. Читают
сборочные чертежи. Составляют
последовательность изготовления
книжной полки в коллективной
беседе

149- Изготовление
154 навесной
книжной полки

Повторение правил построения
чертежа и технического рисунка
книжной полки. Повторение
правил разметки, размера
припусков на обработку. Подбор
материала, разметка с припуском
на обработку. Выпиливание
деталей полочки

Повторяют правила разметки,
размер припусков на обработку.
Подбирают материал, размечают
с припуском на обработку.
Выпиливают детали полочки с
помощью учителя

Повторяют правила построения
чертежа и технического рисунка
книжной полки. Повторяют правила
разметки, размер припусков на
обработку. Подбирают материал,
размечают с припуском на обработку.
Выпиливают детали полочки

155- Облицовка
160 поверхности
деталей пленкой

Повторение правил облицовки
пленкой. Облицовка поверхности

Повторяют правила облицовки
пленкой. Облицовывают
поверхность деталей пленкой с

Повторяют правила облицовки
пленкой. Облицовывают поверхность

161- Сборка изделия
166 «насухо»

деталей пленкой. Обработка
лицевых кромок

помощью учителя.
Обрабатывают лицевую кромку с
помощью учителя

деталей пленкой. Обрабатывают
лицевую кромку

Повторение правил сборки
мебели. Изготовление круглых
вставных шипов.

Повторяют правила сборки
мебели. Изготавливают круглые
вставные шипы. Выполняют
несквозные отверстия в деталях
под шипы с помощью учителя.
Собирают изделие «насухо» с
помощью учителя

Повторяют правила сборки
мебели.
Изготавливают круглые вставные
шипы.
Выполняют несквозные отверстия
в деталях под шипы.
Собирают изделие «насухо»

Знакомятся с правилами
окончательной отделки книжной
полочки. Устанавливают заднюю
стенку. Застрагивают и зачищают
выступающие кромки с помощью
учителя. Устанавливают ушки
заподлицо с задней стенкой.
Устанавливают направляющие
полозки для стекол с помощью
учителя

Знакомятся с правилами
окончательной отделки книжной
полочки. Окончательно отделывают
книжную полку. Устанавливают
заднюю стенку. Застрагивают и
зачищают выступающие кромки.
Устанавливают ушки заподлицо с
задней стенкой. Устанавливают
направляющие полозки для стекол.
Соблюдают технологические
технические требования к качеству
выполненной операции

Выполнение несквозных
отверстий в деталях под шипы.
Сборка изделия «насухо»
167172

Окончательная
отделка книжной
полки. Тест

173176

Фурнитура
для
подвижного
соединения
сборочных единиц

Знакомство с правилами
окончательной отделки книжной
полочки. Окончательная отделка
книжной полки. Установка
задней стенки. Застрагивание и
зачистка выступающих кромок.
Установка ушек заподлицо с
задней стенкой. Установка
направляющих полозков для
стекол. Знакомство с
техническими требованиями к
качеству выполненной операции

Мебельная фурнитура и крепежные изделия 8ч
Знакомство с фурнитурой для
Знакомятся с фурнитурой для
подвижного соединения
подвижного соединения
сборочных единиц (петли,
сборочных единиц (петли,
направляющие). Знакомство с
направляющие). Знакомятся с
видами петель. Выполнение
видами петель. Выполняют
соединения деталей с помощью
соединение деталей с помощью
петель
петель с помощью учителя

Знакомятся с фурнитурой для
подвижного соединения сборочных
единиц (петли, направляющие).
Знакомятся с видами петель.
Выполняют соединение деталей с
помощью петель

177180

Фурнитура
для
неподвижного
соединения
сборочных единиц

181182

Дефекты
столярностроительн
ого
изделия
и
способы
их
устранения

183184

Ремонт столярных
соединений

Знакомство с фурнитурой для
неподвижного соединения
сборочных единиц (стяжки,
крепежные изделия, замки,
задвижки, защелки, кронштейны,
держатели, остановы).
Знакомство с фурнитурой для
открывания дверей и выдвигания
ящиков. Выполнение соединения
деталей с помощью стяжек.
Установка мебельного замка.
Прикрепления ручки

Знакомятся с фурнитурой для
неподвижного соединения
сборочных единиц (стяжки,
крепежные изделия, замки,
задвижки, защелки, кронштейны,
держатели, остановы).
Знакомятся с фурнитурой для
открывания дверей и выдвигания
ящиков. Прикрепляют ручку с
помощью учителя

Столярные и плотничные ремонтные работы 12ч
Знакомство с дефектами
Знакомятся с дефектами
столярно- строительного
столярно- строительного
изделия: виды, приемы
изделия: виды, приемы
выявления и устранения.
выявления и устранения.
Знакомятся с инструментами,
Знакомство с инструментами,
применяемые для устранения
применяемые для устранения
дефектов.
дефектов. Знакомство с
Знакомятся с правилами
правилами безопасности при
безопасности при выявлении и
выявлении и устранении
устранении дефектов.
дефектов. Определение дефектов
Определяют дефекты столярностолярно- строительных изделий строительных изделий на
на образцах
образцах с помощью учителя
Знакомство с правилами
подготовки изделия к ремонту.
Знакомство с правилами ремонта
столярных соединений: замена
деталей с отщепами, сколами,
трещинами, покоробленностью;
заделка трещин. Знакомство со

Знакомятся с правилами
подготовки изделия к ремонту.
Знакомятся с правилами ремонта
столярных соединений: замена
деталей с отщепами, сколами,
трещинами, покоробленностью;
заделка трещин. Знакомятся со

Знакомятся с фурнитурой для
неподвижного соединения сборочных
единиц (стяжки, крепежные изделия,
замки, задвижки, защелки,
кронштейны, держатели, остановы).
Знакомятся с фурнитурой для
открывания дверей и выдвигания
ящиков. Выполняют соединение
деталей с помощью стяжек.
Устанавливают мебельный замок.
Прикрепляют ручку

Знакомятся с дефектами столярностроительного изделия: виды, приемы
выявления и устранения.
Знакомятся с инструментами,
применяемые для устранения
дефектов.
Знакомятся с правилами безопасности
при выявлении и устранении
дефектов.
Определяют дефекты столярностроительных изделий на образцах

Знакомятся с правилами подготовки
изделия к ремонту.
Знакомятся с правилами ремонта
столярных соединений: замена
деталей с отщепами, сколами,
трещинами, покоробленностью;

способами устранения дефектов.
Составление дефектной
ведомости. Определение
последовательности операций по
устранению дефектов

способами устранения дефектов.
Определяют последовательность
операций по устранению
дефектов с помощью учителя

заделка трещин. Знакомятся со
способами устранения дефектов.
Составляют дефектную ведомость.
Определяют последовательность
операций по устранению дефектов

185186

Ремонт
оконных
рам,
дверей,
встроенной мебели,
перегородок

Знакомство с ремонтом оконных
рам, дверей, встроенной мебели,
перегородок: исправление
ослабленных соединений,
установка дополнительных
креплений, ремонт и заменена
деталей. Составление дефектной
ведомости для ремонта рам,
дверей, мебели. Определение
последовательности операций по
устранению дефектов

Знакомятся с ремонтом оконных
рам, дверей, встроенной мебели,
перегородок: исправление
ослабленных соединений,
установка дополнительных
креплений, ремонт и заменена
деталей. Составляют дефектную
ведомость для ремонта рам,
дверей, мебели с помощью
учителя

Знакомятся с ремонтом оконных рам,
дверей, встроенной мебели,
перегородок: исправление
ослабленных соединений, установка
дополнительных креплений, ремонт и
заменена деталей. Составляют
дефектную ведомость для ремонта
рам, дверей, мебели. Определяют
последовательность операций по
устранению дефектов

187192

Выполнение
ремонта
столярностроительн
ого изделия

Повторение видов, приемов
выявления и устранения
дефектов. Анализ изделия.
Выявление дефектов.
Составление дефектной
ведомости. Подготовка изделия к
ремонту. Устранение дефектов.
Проверка качества работы

Повторяют виды, приемы
выявления и устранения
дефектов. Составляют
дефектную ведомость с помощью
учителя. Готовят изделия к
ремонту. Устраняют дефекты с
помощью учителя

Повторяют виды, приемы выявления
и устранения дефектов.
Анализируют изделия.
Выявляют дефекты.
Составляют дефектную ведомость.
Готовят изделия к ремонту.
Устраняют дефекты.
Проверяют качество работы

193194

Теплоизоляционн
ые материалы

Изоляционные и смазочные материалы 6ч
Знакомство
с
видами Знакомятся
с
видами
теплоизоляционного материала: теплоизоляционного материала:
вата
минеральная
и вата
минеральная
и
теплоизоляционные плиты из нее, теплоизоляционные плиты из нее,
пакля, войлок. Знакомство с пакля, войлок. Знакомятся с
плитами из пенопласта, мягкими плитами из пенопласта, мягкими

Знакомятся
с
видами
теплоизоляционного материала: вата
минеральная и теплоизоляционные
плиты из нее, пакля, войлок.
Знакомятся с плитами из пенопласта,
мягкими
древесноволокнистыми
плитами, их применение.

древесноволокнистыми плитами,
их применение. Определение
теплоизоляционные материалы
по образцам

древесноволокнистыми плитами, Определяют теплоизоляционные
их
применение.Определяют материалы по образцам
теплоизоляционные материалы
по образцам с помощью учителя

195196

Гидроизоляционн
ая пленка

Знакомство с гидроизоляционной
пленкой: виды и применение.
Определение
видов
гидроизоляционной пленки

Знакомятся с гидроизоляционной
пленкой: виды и применение.
Определяют
виды
гидроизоляционной пленки с
помощью учителя

Знакомятся с гидроизоляционной
пленкой:
виды и применение.
Определяют виды гидроизоляционной
пленки

197198

Смазочные
материалы. Тест

Знакомство
со
смазочными
материалами: назначение, виды,
свойства. Знакомство с маслом
для
консервирования
металлических
изделий.
Выполнение
смазки
инструментов и оборудования.
Подбор смазочного материала в
соответствии с его назначением

Знакомятся
со
смазочными
материалами: назначение, виды,
свойства. Знакомятся с маслом
для
консервирования
металлических
изделий.
Выполняют смазку инструментов
и
оборудования.Подбирают
смазочный
материал
в
соответствии с его назначением с
помощью учителя

Знакомятся
со
смазочными
материалами:
назначение,
виды,
свойства.
Знакомятся
с
маслом
для
консервирования
металлических
изделий.
Выполняют смазку инструментов и
оборудования.
Подбирают смазочный материал в
соответствии с его назначением

199200

Механизация
и
автоматизация на
деревообрабатыва
ющем
предприятии

Сведения о механизации и автоматизации мебельного производства 8ч
Знакомство с механизацией и
Знакомятся с механизацией и
Знакомятся с механизацией и
автоматизацией на
автоматизацией на
автоматизацией на
деревообрабатывающем
деревообрабатывающем
деревообрабатывающем
предприятии. Знакомство с
предприятии. Знакомятся с
предприятии. Знакомятся с
изготовлением мебели на
изготовлением мебели на
изготовлением мебели на крупных и
крупных и мелких фабриках:
крупных и мелких фабриках:
мелких фабриках: положительные и
положительные и отрицательные положительные и отрицательные отрицательные стороны
стороны производства.
стороны производства.
производства. Сравнивают
механизированный и ручной труд по
Сравнение механизированного и
Сравнивают механизированный
ручного труда по
и ручной труд по

производительности и качеству
работы

201202

Механизация
и
автоматизация
столярных работ

Знакомство с механизацией и
автоматизацией столярных работ.
Знакомство с универсальными
электроинструментами, станками
с программным управлением

Знакомятся с механизацией и
автоматизацией на
деревообрабатывающем
предприятии. Знакомятся с
изготовлением мебели на
крупных и мелких фабриках:
положительные и отрицательные
стороны производства.
Сравнивают механизированный
и ручной труд по
производительности и качеству
работы

Знакомятся с механизацией и
автоматизацией на
деревообрабатывающем
предприятии. Знакомятся с
изготовлением мебели на крупных и
мелких фабриках: положительные и
отрицательные стороны
производства. Сравнивают
механизированный и ручной труд по
производительности и качеству
работы

203204

Механизация
облицовочных,
сборочных
транспортных
работ

Знакомятся с механизацией и
автоматизацией столярных работ.
Знакомятся с универсальными
электроинструментами, станками
с программным управлением

Соблюдают технологические
значение повышения
производительности труда для
снижения себестоимости
продукции. Знакомятся с
конкурентоспособностью
предприятия

Соблюдают технологические
значение повышения
производительности труда для
снижения себестоимости продукции.
Знакомятся с
конкурентоспособностью
предприятия

205206

Производительнос
ть
труда
и
себестоимость
продукции

Знакомство с механизацией
облицовочных, сборочных и
транспортных работ.
Знакомство с механическим
оборудованием для сборки
столярных изделий
Знакомство со значением
повышения производительности
труда для снижения
себестоимости продукции.
Знакомство с
конкурентоспособностью
предприятия

207208

Секционная
мебель

Изготовление секционной мебели 30ч
Знакомство с секционной
Знакомятся с разработкой одного
мебелью: разновидности,
из видов секционной мебели
преимущества, конструктивные
(мебельной стенки для кабинета,

Знакомятся с разработкой одного из
видов секционной мебели (мебельной
стенки для кабинета, стола для

элементы, основные узлы и
детали (корпус, дверь, ящик,
полуящик), фурнитура.
Выполнение технического
рисунка изделия в тетради

стола для учителя и т.п.).
Разрабатывают один из видов
секционной мебели, составляя
его из отдельных
конструктивных элементов с
помощью учителя

учителя и т.п.). Знакомятся с
техническим рисунком изделия и
отдельных узлов. Разрабатывают
один из видов секционной мебели,
составляя его из отдельных
конструктивных элементов

209212

Способы
установки
и
соединения стенок
секции

Знакомство с разработкой одного
из видов секционной мебели
(мебельной стенки для кабинета,
стола для учителя и т.п.).
Знакомство с техническим
рисунком изделия и отдельных
узлов. Разработка одного из
видов секционной мебели,
составляя его из отдельных
конструктивных элементов

Повторяют виды фурнитуры для
неподвижного соединения
сборочных единиц.
Подбирают фурнитуру с
помощью учителя.
Выполняют соединение деталей
ни образце с помощью учителя

Знакомятся со способами установки и
соединения стенок секции.
Повторяют виды фурнитуры для
неподвижного соединения сборочных
единиц. Подбирают фурнитуру.
Выполняют соединение деталей ни
образце

213214

Вводное занятие

Изготовление
секций.
Подбор
материала

Знакомятся с задачами обучения,
с планом работы на четверть..
повторяют правила
безопасности.
Расширяют представление о
профессии столяр.
Организуют рабочее место
Повторение правил построения
чертежа и технического рисунка
секции.
Составление плана изготовления
секции в коллективной беседе.
Подбор и подготовка материала

215217

Знакомство с задачами обучения,
с планом работы на четверть. .
Продолжение формирования
представлений о профессии
столяр. Повторение правила
техники безопасности. Умение
организовать рабочее место
Повторение правил построения
чертежа и технического рисунка
секции. Составление плана
изготовления секции в
коллективной беседе. Подбор и
подготовка материала

218220

Изготовление
деталей секций

Повторение правил разметки
чистовых заготовок. Разметка
чистовых заготовок.

Повторяют правила разметки
чистовых заготовок. Размечают
чистовые заготовки. Изготавливают

Составляют план изготовления
секции в коллективной беседе.
Подбирают и готовят материал с
помощью учителя

Изготовление чистовых
заготовок Отпиливание,
обработка деталей

чистовые заготовки. Отпиливают,
обрабатывают детали

Повторение правил безопасной
работы стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой. Отделка
деталей изделия. Знакомство с
техническими требованиями к
качеству выполненной операции

Повторяют правила безопасной
работы стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой.
Отделывают детали изделия с
помощью учителя

Повторяют правила безопасной
работы стамеской, напильником,
шлифовальной шкуркой. Отделывают
детали изделия. Знакомятся с
техническими требованиями к
качеству выполненной операции

221226

Отделка
секций

227229

Сборка изделия

Знакомство со сборкой изделия
из секций. Подгонка и установка
дверей, ящиков, полок.
Повторение правил установки
фурнитуры. Установка
фурнитуры. Проверка качества
выполненной работы

Знакомятся со сборкой изделия
из секций. Подгоняют и
устанавливают двери, ящики,
полки. Повторяют правила
установки фурнитуры.
Устанавливают фурнитуру с
помощью учителя

Знакомятся со сборкой изделия из
секций. Подгоняют и устанавливают
двери, ящики, полки. Повторяют
правила установки фурнитуры.
Устанавливают фурнитуру.
Проверяют качество выполненной
работы

230231

Монтаж
секционной
мебели

Знакомство с правилами монтажа
секционной мебели. Разборка,
перенос и монтаж секционной
мебели на месте эксплуатации.
Проверка открывания дверей.
Оценка качества готового
изделия

Знакомятся с правилами монтажа
секционной мебели. Разбирают,
переносят и производят монтаж
секционной мебели на месте
эксплуатации с помощью
учителя. Проверяют открывания
дверей

Знакомятся с правилами монтажа
секционной мебели. Разбирают,
переносят и производят монтаж
секционной мебели на месте
эксплуатации. Проверяют открывания
дверей. Оценивают качество готового
изделия

232

деталей

Изготовление чистовых
заготовок Отпиливание,
обработка деталей

Кровельные
материалы

Кровельные и облицовочные материалы 4ч
Знакомство с назначением
Знакомятся с назначением
кровельных материалов:
кровельных материалов:
рубероид, толь, пергамин
рубероид, толь, пергамин
кровельный, стеклорубероид,
кровельный, стеклорубероид,
битумные мастики: свойства,
битумные мастики: свойства,
применение. Знакомство с
применение. Знакомятся с

Знакомятся с назначением
кровельных материалов: рубероид,
толь, пергамин кровельный,
стеклорубероид, битумные мастики:
свойства, применение.

233

Облицовочные
материалы

234235

Фанера:
виды,
изготовление,
применение

236

Древесностружеч
ные
и

листом асбестоцементным: виды
(плоский, волнистый), свойства.
Знакомство с кровельным
материалом: виды (сталь
«кровельное железо», черепица,
металлочерепица), область
применения. Определение вида
кровельного материала по
образцам

листом асбестоцементным: виды
(плоский, волнистый), свойства.
Знакомство с кровельным
материалом: виды (сталь
«кровельное железо», черепица,
металлочерепица), область
применения. Определяют вид
кровельного материала по
образцам с помощью учителя

Знакомятся с листом
асбестоцементным: виды (плоский,
волнистый), свойства.
Знакомство с кровельным
материалом: виды (сталь «кровельное
железо», черепица, металлочерепица),
область применения.
Определяют вид кровельного
материала по образцам

Знакомство с назначением
облицовочного материала.
Знакомство с картоном
облицовочным, листом
гипсокартонным: их применение.
Определение вида
облицовочного материала по
образцам

Знакомятся с назначением
облицовочного материала.
Знакомятся с картоном
облицовочным, листом
гипсокартонным: их применение.
Определяют вид облицовочного
материала по образцам с
помощью учителя

Фанера и древесные плиты 4ч
Знакомство с особенностями
Знакомятся с особенностями
изготовление фанеры, ее виды
изготовление фанеры, ее виды
(клеевая, облицовочная
(клеевая, облицовочная
строганным шпоном,
строганным шпоном,
декоративная), размеры и
декоративная), размеры и
применение. Знакомство со
применение. Знакомятся со
свойствами фанеры, ее
свойствами фанеры, ее
отношение к влаге. Сорта и
отношение к влаге. Определяют
пороки фанеры.
вид фанеры, ее вида с помощью
Определение вида фанеры, ее
учителя
вида
Знакомство с
древесностружечными и

Знакомятся с
древесностружечными и

Знакомятся с особенностями
изготовление фанеры, ее виды
(клеевая, облицовочная строганным
шпоном, декоративная), размеры и
применение. Знакомятся со
свойствами фанеры, ее отношение к
влаге. Сорта и пороки фанеры.
Определяют вид фанеры, ее вида

Знакомятся с древесностружечными и
древесноволокнистыми плитами:

древесноволокнис
тые плиты

237238

Лабораторная
работа.
Определение
названий, пороков
и дефектов по
образцам разных
видов фанеры и
древесных плит
Итого

древесноволокнистыми плитами:
виды, изготовление, применение,
размеры и дефекты, особенности
обработки. Определение вида
древесностружечных и
древесноволокнистых плит

древесноволокнистыми плитами:
виды, изготовление, применение,
размеры и дефекты, особенности
обработки.

виды, изготовление, применение,
размеры и дефекты, особенности
обработки.

Лабораторная работа.
Определение названий, пороков
и дефектов по образцам разных
видов фанеры и древесных плит

Повторение видов фанеры,
древесностружечных и
древесноволокнистых плит.
Определение названий, пороков
и дефектов по образцам разных
видов фанеры и древесных плит

Повторяют виды фанеры,
древесностружечных и
древесноволокнистых плит.
Определяют названия, пороки и
дефекты по образцам разных видов
фанеры и древесных плит

238